小学数学数学建模与问题解决能力培养研究课题报告教学研究课题报告.docx

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小学数学数学建模与问题解决能力培养研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

在当前的教育环境中，小学数学教学不仅仅是对基础数学知识的传授，更是对学生问题解决能力和数学建模思维的培养。作为一名教育工作者，我深刻意识到，在小学阶段培养学生的数学建模与问题解决能

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