亲子教育与游戏活动指导项目四 0 ～ 1 岁婴儿家庭亲子游戏活动指导.pptxVIP

项目四

0～1岁婴儿家庭

亲子游戏活动指导

思政课堂

学礼仪讲规范，文明从小先培养

“做人先学礼。”礼仪教育是人生的第一课。每一名社会成员都有义务和责任学习礼

仪、传承礼仪，婴幼儿也是如此。因此，个人文明礼仪的养成必然会在社会生活中发挥

重要的作用。

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。《论语》有曰：“不学礼，无以

立。”就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。礼仪是一种待人接物的行为规范，

也是交往的艺术。它受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素影响，既为人

们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的、各种符合交往要求的行为准

则和规范的总和。

思政课堂

首先，礼仪是一种道德行为规范，是对人的行为进行约束的条条框框。礼仪的约束靠

道德修养来自律。礼仪的根本目的是维护社会正常的生活秩序。没有礼仪，社会正常的

生活秩序就会遭到破坏，在这方面，它和法律、纪律共同起作用。

其次，礼仪的直接目的是表示对他人的尊重。尊重是礼仪的本质，人都有被尊重的高

级精神需要。在社会交往活动过程中，按照礼仪的要求去做，就会使人获得尊重，从而

获得愉悦，达到人与人之间关系的和谐。

最后，在社会交往中要遵守礼仪。礼仪规范有一定的适用范围。礼仪是人的思想道德

水平、文化修养、交际能力的外在表现，是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习

惯的反映。

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我国是一个有着5000年文明史的“文明古国”“礼仪之邦”，自古以来就十分注重

礼仪。而且随着社会交往的日益扩大，真诚、文明、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交

流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。随着人们精神需求层次和自我认知价

值的提高，人们越来越希望得到理解、受到尊重，越来越多的人意识到礼仪的重要性。

在婴幼儿家庭教育过程中，很多父母把“礼仪”理解为“繁文缛节”，也有父母认为

礼仪的学习是大人之事，婴幼儿不需要这么早就学习这些，其实这些都是对礼仪的误解。

我们可以通过游戏活动培养婴幼儿以礼待人的好习惯。婴幼儿如果能从小学习礼仪规范，

按照礼仪规范约束自己，就容易使人际感情得以顺利沟通，更有利于自身成长发展。

学习目标

知识目标：

（1）了解0～1岁婴儿生长发育的特点。

（2）掌握0～1岁婴儿心理发展的特点。

（3）能为0～1岁婴儿进行亲子游戏活动设计。

素养目标：

（1）具备将中华民族的传统美德融入教育的能力，让婴幼儿教育有文化指引作用。

（2）培养婴幼儿的思想道德修养。

目录CONTENTS

任务一认识0～1岁婴儿身心发展的特点

任务二掌握0～6月龄婴儿亲子游戏活动的设计与指导

任务三掌握7～12月龄婴儿亲子游戏活动的设计与指导

任务一

n任务一认识0～1岁婴儿身心发展的特点

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任务目标

掌握0～1岁婴儿的生长发育的特点，掌握0～1岁婴

儿心理发展的特点，掌握0～1岁婴儿养育的要点。

n任务一认识0～1岁婴儿身心发展的特点

案例导入

宝宝的特征，你知道吗？

最近，恩恩妈妈一直发愁，她在妈妈交流群问道：“宝宝4个月了，体重8kg，身

长61cm，能不能达标呀？”她还抱怨道：“我家宝宝到现在还不会翻身，也不喜欢拿玩

具玩。”交流群里的其他妈妈也说：“我们家宝宝也是，很着急呀！会不会缺乏营养，发

育不良。”恩恩妈妈又在群里说道：“不过我家宝宝看到人就笑，乐呵呵的，性格挺像

我。”其他妈妈也在群里分享自己宝宝的特点，妈妈交流群里热闹非凡，你一言我一语，

恨不得把宝宝的一举一动都讲述出来。

n任务一认识0～1岁婴儿身心发展的特点

案例导入

思考：

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