《阿房宫赋》课件统编版高一语文必修下册.pptx

学习目标1.了解“赋”的体裁特点及文章写作背景，积累并掌握文中重要文言基础知识。2.理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。3.分析秦灭亡的原因，领会作者采用借古讽今手法创作此赋的目的。4.正确认识历史事件，了解秦灭亡的原因。体会杜牧以天下为己任的历史责任感，心系天下、勇于担当的情怀。

知人论世第一章Zhirenlunshi

作者简介唐文宗太和二年（828）进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐变得保守消极。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称杜樊川，著有《樊川文集》，23岁就创作了《阿房宫赋》。诗歌方面，人称为“小杜”，与李商隐并称为“小李杜”。古文方面，，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献成了区别于“汉赋”、“骈赋”和“律赋”的独特文体“文赋”。杜牧(803—853)字牧之号樊川居士唐代文学家

《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，杜牧二十三岁，唐敬宗李湛十六岁继位，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，不视朝政。朝廷政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，藩镇跋扈，吐番、南诏等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。作者预感到唐王朝的危险局势与黑暗现实，感到非常痛心，于是在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”这是一篇借古讽今的赋体散文，作者表面上写秦统治者因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之古事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。作品表现出了一个正直文人的忧国忧民、匡世济俗的情怀。写作背景

阿房宫它被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫，与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑。秦宫殿名，是秦始皇在渭南建造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前212），到秦亡时尚未完工，遗址在今陕西西安市西郊。“东西五里，南北千步”，可容纳十五万人。《汉书》前殿“先作前殿阿房,东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”《史记》修阿房宫的材料是从千里之外的蜀、荆运来的，役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。前殿遗址，地基面积竟达54万平方米，1992年，联合国科教文组织认定为世界上最大的宫殿基址。公元前206年，楚王项羽入关灭秦，焚毁阿房宫。

唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作，更有“古来之赋，此为第一”之誉。“赋”是介于诗歌与散文之间的一种文体。起于先秦，体制形成于汉代，盛行于六朝。文体知识

《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”赋的特点形式上手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张；语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口；句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。内容上通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。咏物说理托物言志借古讽今骚赋辞赋骈赋律赋文赋屈原汉魏晋唐宋短赋战国发展阶段：

整体感知第二章Zhengtiganzhi

骊山缦布囷囷水涡矗立不霁妃嫔媵嫱辇车荧荧云鬟渭水油腻脂肪雷霆辘辘杳然妍丽剽掠鼎铛瓦砾弃掷逦迤锱铢椽子磷磷庾吏帛缕栏槛门槛呕哑戍卒戊戌líchùmànqūnwōjìniǎnnì?wèi?zhī?tíng?lùpiāolüèzhìlínkǎnlǐyǐōuyābólǚzīzhūdǐngchēnglìchuánshùzúwùxūjiànyǎohuányíngyányǔyìng初读正音

1.本文可以分为几部分？分别说了什么？第一部分（1—2）由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。第二部分（3—4）由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡。交待作这篇赋的本意，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。划分层次

2.“赋”的特点是“铺采摛文，体物写志”，对于这篇赋来讲，哪部分是“体物”，哪部分是“写志”，并概括每段大意？第一段：铺叙阿房宫的雄伟壮观第二段：铺叙宫内的豪华奢靡第三段：转发议论，指出秦亡的必然第四段：总结历史教训讽刺唐统治者，望勿蹈覆辙体物写志梳理结构

深入研读第三章Shenruyandu

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁