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必修一第二课第二框社会主义制度在中国的确立
总议题:为什么只有社会主义才能救中国子议题一:确立——进入社会主义子议题二:探索——建设社会主义子议题三:飞跃——显现社会主义优势
确立进入社会主义
议学情境——1952年不同经济成分比重
议学提示——新民主主义向社会主义过渡
议学情境——材料一:新中国之初,我国已经有了相对强大和迅速发展的社会主义国营经济。国家已经掌握了重要的工矿企业、铁路、银行等国民经济的命脉。材料二:新中国之初,民族资产阶级有为新中国建设服务的意愿,党可以通过“利用、限制、改造”的正确政策,最终引导他们走上社会主义改造的道路。材料三:由于二战后世界两大阵营对抗,新中国长期受到美国等西方资本主义国家的严密封锁。中国不仅不可能从发达资本主义国家那里得到什么援助,而且连维持正常的贸易和交往都很困难。当时只有苏联等社会主义国家和战后争得民族独立的国家同情和支持中国。因此,新中国成立后,实行倒向社会主义一边的“一边倒”方针。1950年2月14日,《中苏友好同盟互助条约》正式签字,中苏之间在政治、经济、文化诸方面开始了密切的合作。这种国际环境,是中国走上社会主义道路的一个重要因素。材料四:个体农户经营规模小、生产工具不足、资金短缺,兴修农田水利设施、平整土地和改良土壤、农具,使用及其进行耕作、播种和收获等,小农经济都难以做到。如果不引导个体农民走组织起来的道路,就不能进一步发展农村生产力和改善农民生活,也不能为工业化提供必要的商品粮食、轻工业原料、工业品市场等。因此,用互助组、农业生产合作社对个体农业进行社会主义改造的最初探索。
议学活动——商议结合材料,分析从新民主主义向社会主义过渡的历史条件有哪些?组内商议,小组代表分享议学成果。
议学提示——新民主主义向社会主义过渡的历史必然性内部条件社会主义国营经济迅速发展,逐步成为社会经济中的主导性因素。结论:从新民主主义向社会主义过渡是历史发展的必然要求。国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验,不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造。个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势,迫切需要组织起来。外部条件国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。
议学活动——商议观看视频,结合所学历史知识,完成下列任务:实现对生产资料私有制的社会主义改造,在中国建立起社会主义制度,为什么就实现了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革?
议学提示——社会主义制度建立一化:发展生产力从总体上把握恢复和发展生产这一中心任务,使国民经济得到全面恢复和初步发展。结论:标志着我国进入社会主义社会,完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。三改:变革生产关系顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造,建立起社会主义制度,极大地激发了广大人民群众建设社会主义的积极性。
探索建设社会主义
议学活动——商议1956年的国庆阅兵,特别强调是在中共八大胜利闭幕的喜庆中举行的,请从中共八大的历史贡献分析说明喜在何处?
议学提示——中共八大的重要贡献指明方向主要矛盾根本任务社会主义改造完成后,我国社会的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力,尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国。
显现社会主义优势飞跃
议学情境——新中国的高光时刻(1956—1966)武汉长江大桥大庆油田川藏公路通车第一颗人造地球卫星第一颗原子弹
议学活动——讲述结合历史,从1959年国庆阅兵我国军队建设取得的成就,说一说中共八大以后到改革开放前我国在经济、科技、文化、民生等领域取得的成就。
议学提示——社会主义制度确立后的成就工业方面建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系结论:为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。农业方面初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需要民生方面建筑、交通等基础设施建设获得较快发展,教育医疗事业得到长足进步。科技发展科技发展取得重要突破,成为在世界上有重要影响力的大国。文化建设丰富、发展了中华民族精神,为中华民族精神增添新的时代内容。
所以,我们才有幸看到,这盛世,如您所愿“开国大典的时候飞机不够,您说飞两遍,现在再也不需要飞两遍了,要多少有多少。”——忆周恩来总理
社会主义制度的确立艰辛的探索过渡时期社会主义改造历史必然性和意义时间总路线和总任务内容实质意义新的历史课题中共八大的贡献主要成就和意义正确看待探索中的严重曲折小结
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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