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2024年高中历史教案设计优秀范文（16篇）

2024年高中历史教案设计优秀范文（篇1）

学情分析：

高一学生思维比较跃，对历史现象一般都能形成比较感性的

认识，但由于初中阶段对历史学科的不重视，历史知识基础普遍非

常薄弱，还不太适应高中历史的模块式教学，历史思维能力也很稚

嫩，有待于培养提高。对于古罗马政治，由于学生在初中学习中接

触过一些，因此对古罗马国家的形成、帝国的扩张有粗浅的印象，

但古罗马法律知识，初中教学中从未涉及，学生知识储备为零。

教学方式：

讲述法、讨论法

教学手段：

利用图片、文字、音视频等信息技术手段

技术准备：多媒体课件

教学目标（含重、难点）：

1、知识与能力：了解《十二铜表法》；万民法；《民法大全》

等基本知识；理解并掌握罗马法的核心内容、罗马法的作用和影响。

提高阅读各种史料提取有效信息、归纳表达观点的能力。

2、过程与方法：通过对个别案例的思考，合作讨论，培养学生

掌握从政治、经济背景中分析历史发展趋势的方法；通过阅读分析

材料，使学生学会古今知识联系思考的方法。

3、情感态度与价值观：通过了解罗马法起源与发展的,过程，

认识到罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，罗马法对世界文明

进程影响巨大；认识到进行法制建设的艰难性；理解不断发展的法

理观念在人类社会生中具有重要价值，值得珍惜和弘扬。

教学重点：罗马法影响深远，泽被后世，如何理解其影响。

教学难点：罗马法从产生到最终体系完成跨越千年，其中发展

经历了多个阶段，如何在有限的课堂教学时间中清晰地整理出脉,

并使学生对每一阶段罗马法的发展原因有所了解。

4、教学过程教师活动学生活动导入新课：

【课件：古罗马司法女神塑像】

同学们好，如果说古希腊以民主著称于世，古代罗马就以法律

闻名于世，我们先观看一尊古罗马司法女神塑像，观察她手中拿的

物品，分别象征着什么？宝剑、天平和蒙眼的装束，分别象征着正

义、公平、权威和不带主观色彩的理性。这是法律在社会生活中的

作用和地位所决定的，但法律发展之路绝非易事，今天我们就来了

解在西方世界影响最大的古代罗马法的发展的道路。

2024年高中历史教案设计优秀范文（篇2）

一、教学目标

【知识与能力】

记住伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张，

理解启蒙运动的影响。

【过程与方法】

通过小组讨论，理解启蒙运动的影响，提高自主学习、合作探

究的能力。

【情感态度与价值观】

通过对法国启蒙思想产生巨大影响的分析，认识意识形态对社

会发展的重大作用，提高学习理论的自觉性。

二、教学重难点

【重点】

主要启蒙思想家的主张。

【难点】

启蒙运动的影响。

三、教学过程

环节一：导入新课

创设情境导入法。

出示先贤祠的照片，介绍先贤祠的作用和伏尔泰的地位，进而

引出新课。

环节二：新课讲授

(一)法国的启蒙思想家

1.上节课我们学习了理性时代的到来，范文，知道了资本主义

的发展和资产阶级的壮大是启蒙运动发生的主要原因。那么大家在

此基础上猜测一下，欧洲的哪个国家会首先产生启蒙运动？为什么？

学生回答，教师总结：英国，因为英国的资本主义经济较为发

，同时英国首先爆发了资产阶级革命。因此，需要新的资产阶级

的理论来指导革命。英国启蒙运动的代表人物主要有霍布斯和洛克,

霍布斯首倡社会契约，但不反对君主专制，洛克首倡分权学说，主

张君主立宪和社会契约。

2.其实启蒙运动在英国起源之后，迅速扩张到了法国并且在那

里到了高潮。法国启蒙运动的主要代表人物有哪些？

伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭。

(1)伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，请同学们结合PPT上的材料,

总结伏尔泰的主要思想有哪些？怎样理解其思想内涵？

伏尔泰猛烈抨击天主教会，号召