一年级下册语文教案 9 夜色_人教（部编版）（2018）.docVIP

9夜色

教学目标：

1、相识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”10个字，会写“再、事、讲、拉、外、此、故、步”8个字。学习2个新的部首：“提手旁”、“夕字旁”。

2、正确、流畅地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容，培育学生英勇的品质，做一个英勇的孩子。

教学重难点及突破：

1、驾驭8个字的正确读音、字形，做到字迹清楚，字体端正。

2、读懂课文，体会夜晚的漂亮，懂得有些事不能只靠听，还要自己去亲身体验发觉。

3、让学生视察8字的写法、笔顺后，再作以重点指导“再”的笔顺。（横、竖、横折勾、竖、横、横）通过音乐、图像等，调动各种感官来体会夜晚的漂亮，在朗读中体会亲身体验与实践很重要的道理。

课前打算：

（1）小红花：贴纸。

（2）支配小组座位：评价红花表、落实总结小组长。

（3）分发每生米字格写字条。

（4）要求会写的生字：打算好笔画写字软件。

（5）课堂组织教学：①请举手回答问题。②每个同学要学会倾听。③同学写字要仔细。

教学过程：

第一课时

一、揭示课题，谈话导入。

1.揭示课题。

2.齐读课题。

3.你们见到过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样的？

二、相识生字，初读课文。

1、自由读课文。

2、找诞生字，读一读，认一认。

3、出示词语。

胆子英勇原来从今睡觉漫步

4、分段指名读课文。

三、理解课文。

1、说说你读懂了什么？

2、自由读课文。

3、理解

（1）我胆子小。

（2）妈妈给我讲英勇的故事，我还是怕黑。

4、指导有感情地朗读课文。

四、总结。

1、课文主要讲了一件什么事情？

2、有感情朗读全文。

其次课时

一、复习巩固

1、分组开火车读课文。

2、学生有感情地齐读全文。

3、识记生字，积累词汇。

4、抽读本课生字卡片。

5、开火车进行扩词。

6、反馈识字状况，沟通识记方法。

7、出示词语花篮

（1）指名读，齐读。

（2）你还喜爱课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。

（3）比一比谁积累的词语多。

二、相识偏旁，书写生字。

1、出示田字格中的生字，指名认读。

2、分类识记，指导书写。

（1）独体字：再

（2）左右结构：晚外

（3）上下结构：笑爸色看

3、学生书空。

4、老师板演示范。

5、学生仿写，老师巡察指导。

三、书写展示、评议。

板书设计：9.夜色

从前：胆子小

出去漫步后：很英勇

教学反思：

本篇课文是一首短小易懂的诗歌，回顾整个课堂，教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清楚，虽然是从未见过的学生，但协作的还不错，课堂氛围也很热情，学生对所学的东西感爱好，留意力集中，学习的主动性比较高。对我来说最大的一个进步是平和的心态，讲课的过程中没感觉到惊慌。

本节课在识字层次的问题上还有待推敲，以后要多看这方面的书籍与资料，深化的学习一下。另外对一些有特点的句子应当尝试着引导学生品尝一下，不做繁琐分析，只做简洁的引导，为以后的语文学习打下基础。