第三单元 妆饰的魅力《戏妆交辉》教案设计苏少版2025初中美术七年级下册.pdfVIP

《戏妆交辉》教案设计

学科美术年级册别七年级下册共1课时

教材苏少版授课类型欣赏·评述第1课时

教材分析

《戏妆交辉》这一课题在苏少版七年级下册美术教材中具有独特而重要的地位。

戏曲作为中国传统文化的瑰宝，戏妆则是戏曲艺术中不可或缺的一部分，它承载

着丰富的文化内涵和艺术价值。教材通过展示不同剧种、不同角色的戏妆图片，

让学生直观地感受戏妆的独特魅力。从色彩上看，戏妆大胆而鲜明，红、黄、

蓝、绿等色彩相互搭配，形成强烈的视觉冲击，这种色彩的运用不仅是为了舞台

效果，更蕴含着特定的文化寓意。例如，红色通常代表忠诚、正义，白色可能象

征着奸诈、阴险。从造型方面，戏妆的头饰、脸谱等设计精巧，每一个细节都经

过精心雕琢，体现了中国传统手工艺的精湛技艺。教材还引导学生了解戏妆与戏

曲角色、剧情的关系，使学生明白戏妆是如何通过外在的形象来塑造人物性格、

推动剧情发展的。通过对这一课题的学习，能够培养学生对中国传统文化的热

爱，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平，让学生在欣赏戏妆的过程中，领略到

中国传统艺术的博大精深。

学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满了好奇心和探索

欲望，具有较强的学习积极性。在美术方面，经过小学阶段的学习，已经具备了

一定的美术基础知识和技能，对色彩、造型等有了初步的认识。然而，对于戏曲

这种相对传统和古老的艺术形式，大部分学生接触较少，了解也比较有限。他们

可能只是在电视、电影等媒体中偶尔看到过戏曲表演，但对于戏妆的文化内涵、

艺术特点等方面缺乏深入的了解。同时，这个年龄段的学生思维活跃，具有较强

的创造力和想象力，但在审美能力和艺术鉴赏方面还需要进一步的培养和提高。

他们可能更倾向于现代流行的艺术形式，对传统戏曲艺术的兴趣相对较低。因

此，在教学过程中，教师需要采用生动有趣、多样化的教学方法，激发学生的学

习兴趣，引导学生积极参与到戏妆的欣赏和学习中来，帮助他们克服对传统艺术

的陌生感和距离感，让他们在欣赏和创作戏妆的过程中，逐渐发现戏曲艺术的魅

力，提高对中国传统文化的认同感和自豪感。

课时教学目标

知识与技能目标

1.学生能够准确说出戏妆的主要类型，如头饰、脸谱等，并了解其基本特点。

2.掌握不同剧种戏妆的风格差异，如京剧、越剧、豫剧等。

3.学会运用简单的美术语言描述戏妆的色彩、造型等艺术特点。

过程与方法目标

1.通过欣赏大量的戏妆图片、视频等资料，培养学生的观察能力和审美能力。

2.组织学生进行小组讨论和交流，提高学生的表达能力和合作能力。

3.引导学生尝试设计简单的戏妆形象，锻炼学生的创新能力和实践能力。

情感态度与价值观目标

1.让学生感受戏妆所蕴含的中国传统文化魅力，增强学生对传统文化的热爱和保

护意识。

2.培养学生的民族自豪感和文化自信心。

3.通过对戏妆艺术的欣赏和创作，激发学生对美术学习的兴趣和热情。

教学重点、难点

教学重点

1.了解戏妆的主要类型和基本特点，包括头饰、脸谱的种类和造型特点。

2.掌握不同剧种戏妆的风格差异，体会戏妆与戏曲角色、剧情的紧密联系。

3.学会运用美术语言准确描述戏妆的艺术特色，提高学生的艺术鉴赏能力。

4.感受戏妆所承载的中国传统文化内涵，培养学生对传统文化的热爱。

教学难点

1.深入理解戏妆色彩、造型所蕴含的文化寓意，把握不同剧种戏妆风格形成的文

化背景。

2.能够在欣赏戏妆的基础上，进行创新设计，将传统文化元素与现代审美观念相

结合。

3.引导学生克服对传统戏曲艺术的陌生感和距离感，真正从内心深处喜欢上戏妆

艺术。

4.培养学生用美术语言准确、深入地表达自己对戏妆的感受和理解的能力。

教学方法与准备

教学方法

讲授法：通过清晰、准确的讲解，向学生传授戏妆的基本知识和文化内涵。

欣赏法：展示大量精美的戏妆图片、视频等资料，让学生直观地感受戏妆的艺术

魅力。

讨论法：组织学生进行小组讨论