高考总复习语文29 第三部分专题一任务二回顾教材深固基础.docxVIP

新高考命题重视与教材的对接，越来越体现“学于课内、考于课外”的教考理念，引导考生关注教材、重视课堂，从而培养和提升考生的语文核心素养。教材中文言文篇目较多，类型丰富，涉及古代文化和社会生活的诸多方面，是高考命题的重要基础和依据。而且在很多文言文篇目的“学习提示”和“单元学习任务”或“单元研习任务”中，都有对考点归纳整理、积累识记、练习等明确要求，这也是备考复习的重要内容。

教材

内容

知识点

必修上册

第10课《劝学》《师说》“学习提示”

虚词：“而”

第16课《赤壁赋》《登泰山记》“学习提示”

文化常识：纪年、纪月、纪日和纪时

第八单元“词语积累与词语解释”

实词：一词多义、古今异义

必修下册

第1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》“学习提示”

虚词：语气助词(“也”“乎”“矣”“哉”“焉”等)

第3课《鸿门宴》“学习提示”

文化常识：人物称呼、座次安排

第一单元“单元学习任务”

实词：一词多义

第15课《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》“学习提示”

实词：“休”“克”(联系现代汉语中的相应词语理解文言实词含义)

第16课《阿房宫赋》《六国论》“学习提示”

实词：古今词义(“走”“举”“率”“速”)

选择性必修上册

第二单元“单元研习任务”

虚词：“之”“乎”“者”“也”“而”“以”“其”“于”等

选择性必修中册

第9课《屈原列传》“学习提示”

实词：古今异义(“明年”“诡辩”“颜色”“形容”等)

第10课《苏武传》“学习提示”

实词：词类活用现象(意动用法、使动用法)

第11课《过秦论》《五代史伶官传序》“学习提示”

实词：词类活用现象(名词作状语)

第三单元“单元研习任务”

文言特殊句式：判断句、宾语前置句、被动句

选择性必修下册

第2课《孔雀东南飞并序》“学习提示”

实词：偏义复词(“公姥”“作息”“弟兄”)

第9课《陈情表》《项脊轩志》“学习提示”

实词：谦敬词语(“伏惟”“蒙”“谨”等)

第10课《兰亭集序》《归去来兮辞并序》“学习提示”

修辞手法：对偶句(借助对称推断词语含义)

第11课《种树郭橐驼传》“学习提示”

虚词：人称代词

第三单元“单元研习任务”

实词：词类活用

由上表可知，教材对文言实词、文言虚词、文化常识、特殊句式等基础知识都有具体的学习要求。现对文言实词、文言虚词、文化常识、特殊句式进行详细讲解。