《肌理大聚会》（教案及反思）苏少版2025美术一年级下册.pdf

《肌理大聚会》（教案及反思）-2024-2025学年苏少版

（2024）小学美术一年级下册

教学环节详细内容

一、教材分析《肌理大聚会》是苏少版（2024）小学美术

一年级下册的课程，它承接了前序对肌理知识的初

步探索，将教学重点转向对肌理的深入理解与多元

应用。教材开篇呈现一幅热闹非凡的“肌理世

界”场景图，画面中融合了各种自然与人工形成

的肌理元素，如树叶脉络、动物毛发、布料编织纹、

金属锻造痕迹等，瞬间点燃学生对丰富肌理的探索

热情。在知识讲解部分，教材进一步细化肌理分类，

除自然肌理和人工肌理外，还按材质特性、纹理形

态等维度，对不同肌理展开阐述。以岩石的块状肌

理、水流的波纹肌理为例，展示自然肌理的多样性；

以砂纸打磨木材产生的粗糙肌理、印刷在纸张上的

细腻图案肌理，说明人工肌理的丰富性。创作指导

是教材的重要组成部分，书中介绍了拼贴、拓印、

滴染、刮擦等多种肌理创作技法，并通过分步图示

详细讲解每种技法的操作流程。此外，教材展示了

大量充满想象力的学生作品，这些作品以不同主题

为线索，将多种肌理巧妙组合，为学生的创作提供

了丰富灵感，旨在全面培养学生的观察能力、审美

能力、创意实践能力，强化学生对美术与生活紧密

联系的认知，让学生在艺术创作中体会多元肌理的

魅力。

二、核心素养1.审美感知：引导学生全方位观察和感受各类肌理

目标设定的独特美感，包括纹理的韵律、质感的变化等，提

升学生对自然、生活和艺术中多元肌理的审美鉴赏

力，培养学生敏锐的审美感知能力。

2.艺术表现：让学生熟练掌握拼贴、拓印、滴染等

多种肌理创作技法，能够运用不同材料与工具，将

多种肌理有机组合，创作出主题明确、富有表现力

的美术作品，显著提高学生的艺术表现能力。

3.创意实践：鼓励学生突破常规，发挥想象力与创

造力，探索不同材料和技法的独特组合方式，创造

出新颖的肌理效果，培养学生解决实际问题的能

力，提升学生的创新思维与实践能力。

4.文化理解：通过介绍不同文化背景下对肌理的独

特运用，如日本和纸艺术中对纸张肌理的精心营

造、印第安陶艺中对陶土肌理的巧妙处理，拓宽学

生的文化视野，增进学生对多元文化的理解与尊

重，提升学生的文化素养。

三、学情分析一年级下册学生对世界充满好奇，拥有较强

的观察力和丰富的想象力，在日常生活中对不同物

体的表面质感有一定感性认识，且通过之前的美术

学习，已对肌理有初步了解。然而，他们对肌理的

认识仍停留在表面，尚未深入探究肌理的形成原

理、分类方式及在美术创作中的综合运用。一年级

学生以形象思维为主，喜欢色彩鲜艳、生动有趣的