第七课簪花仕女图 教学设计苏少版2025初中美术七年级下册.pdfVIP

编写人：李爱军审核人：张美霞

课题第七课仕女簪花单元三学科美术年级七

课型新授课课时1多媒体使用是

1、了解中国传统服、妆、饰文化，感受精湛的制造工艺，体会吉祥纹饰表

达的美好寓意。

学习2、根据身边的材料设计、制作一件饰品，培养学生的设计、审美及动手制

目标作的能力。

3、激发学生热爱民族服饰艺术，形成良好的审美素养，提升民族自豪感。

重点中国古代饰文化的特征。

难点中国饰文化的发展与继承。

教法学法

教学过程

教学教学活动教师个人备课

环节(教师活动、学生活动及设计意图)(关注差异)

第七课簪花仕女图

学一、情景导入

视频：播放盛唐片段。在第一部分的表演中，很长时

习

间集中在一幅画纸上，其中展现了不少天价国宝，特别是

过

在《簪花仕女图》映衬下，众多唐装仕女的表演让人们难

程以忘怀。

揭示课题：《簪花仕女图》。

二、讲授新课

1.欣赏解析

《簪花仕女图》给你的印象是什么？在观察中你发现

了哪些别致的妆饰？

仔细观察《簪花仕女图》，会发现仕女眉毛位置均明

显高于普通人的双眉，且呈蚕蛾的形状。“蛾眉”是当时

上层社会贵族妇女流行的画眉方式。“簪花”仕女发髻上

插着硕大的花朵，展现盛唐时期的审美──富丽、丰腴。

2、分析理解

A、簪花者──牡丹花──玉簪──金花子──斜格

纹样朱色长裙、朱色披帛。

B、簪花者──凤鸟金步摇──团花的朱色长裙。

C、簪花者──莲花──发簪──红格子纱衫。

D、簪花者──海棠花──金质云团纹项圈──朱红

披风。

E、簪花者──芍药花──赭褐色纱衫、紫色团花的

朱色长裙。

3、分析小结

学生小组分析，教师板书小结。纹饰图案内容相当丰

富，团花、二方连续、四方连续等，变化多端。饰品中的

吉祥纹样则代表了人们幸福美满的愿望。

学

学生尝试勾一勾吉祥纹饰。

4、审美体验

习

运用铜丝你可以制作什么饰物，选择哪些制作工艺？

过选择缠绕，学生让一圈圈铜丝成为了独特的发饰。

可以看到，中国传统服、妆、饰的辉煌成就，离不开

程手工艺者的精湛工艺。加工工艺有：雕刻、累丝、

琢玉、镶嵌、焊接等。

5、学生作业

A仔细观察《簪花仕女图》，找一找图中的饰品；

B、先在纸上构思饰品设计方案，造型别致.

C、完成一个二方连续的簪花设计

6、展示评价

7、课后拓展

板

书

设

计

作A作业（综合实践类）：

业

B作业（拓展类）：

设

计C作业（基础类）：

思

政

教

育

教

学

反