三年级下册道德与法治《 请到我的家乡来 》听课记录表.docxVIP

《请到我的家乡来》三年级下册[道德与法治]听课记录表

学校

班级

课题

请到我的家乡来

执教者

课堂教学过程

点评

课堂伊始，教师以一段富有感染力的家乡风光视频导入新课，视频中展示了家乡的自然风光、特色建筑和民俗活动，瞬间吸引了学生的注意力。教师随后提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？这就是我们美丽的家乡！”学生们纷纷点头，课堂气氛活跃起来。

接着，教师引导学生分组讨论家乡的特色，每组选择一个主题，如美食、风景、文化等。学生们积极参与，有的小组讨论家乡的特色小吃，有的小组分享家乡的传统节日。教师在各小组间巡视，认真倾听并适时给予指导，鼓励学生大胆表达自己的观点。

在小组汇报环节，各组代表纷纷上台展示讨论成果。有的学生带来了家乡的特产，有的学生展示了自己绘制的家乡风景画，还有的学生用小故事的形式讲述了家乡的历史传说。教师认真倾听，不时点头赞许，并对学生的发言给予肯定和补充。

随后，教师通过多媒体展示家乡近年来的发展变化，如新建的高楼大厦、便捷的交通设施等，引导学生思考家乡的变化给生活带来的影响。学生们积极发言，表达了对家乡发展的自豪感和对未来的美好憧憬。

最后，教师总结本节课内容，强调家乡的美好离不开每一个人的努力，并布置课后作业：让学生回家与父母一起制作一份“家乡名片”，介绍家乡的特色和变化，进一步巩固本节课所学内容。

本节课教师充分调动了学生的学习积极性，通过视频导入、小组讨论、