第14课第一次世界大战与战后国际秩序 课件-高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptxVIP

第14课第一次世界大战与战后国际秩序 课件-高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptx

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1907年1917年3月11月1919年1921年1929年1933年1938年三国协约十月革命1941年1943年1945年10月联合国成立华盛顿会议三国同盟萨拉热窝事件二月革命凡尔登战役索姆河战役经济大危机爆发雅尔塔会议1882年1914年1916年1918年1920年1931年1939年1942年1945年1945年9月巴黎和会新经济政策希特勒上台慕尼黑协定苏德战争太平洋战争开罗会议德黑兰会议第一次世界大战国联成立德国突袭波兰《联合国家宣言》中国抗战开始第二次世界大战二战结束时空定位(20世纪上半期)

一个半疯癫的18岁肺病患者,醉心于狂热民族主义剧毒的加弗利尔:普林西普……砰砰几枪,声震全球。——【美】汉森?鲍德温《第一次世界大战史纲》裴迪南夫妇遇刺身亡普林西普他是历史第一刺客,连开7枪刺杀皇室成员,改变了世界格局!“萨拉热窝”事件一个在欧洲历史上屡见不鲜的暗杀皇族的事件何以造成第一次世界大战?

第一次世界大战与战后国际秩序课标要求:通过了解第一次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动

壹滑向倾斜的世界——一战的起因

一战前夕的世界形势(一)随着第二次工业革命和垄断组织的产生,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段,掀起瓜分世界的狂潮。一、滑向倾斜的世界——一战的起因

1913年主要帝国主义实力的对比英德法美俄1913年占有殖民地面积排名143521913年工业产量排名32514我们不能容忍任何外国对我们说:怎么办?世界已经分割完了!我们不愿消极地站在一边,而让别人分割世界。——德国外长皮洛夫1899年末的一次演说(二)根本原因:帝国主义之间经济政治发展不平衡,导致其实力发生重大变化,引起列强对世界市场和世界霸权的争夺。一、滑向倾斜的世界——一战的起因

德国奥匈帝国意大利英国俄国法国领土争端与殖民地的争夺巴尔干半岛问题突尼斯问题争夺世界和欧洲霸权贸易摩擦三国同盟三国协约一、滑向倾斜的世界——一战的起因(三)两大敌对军事集团的形成,竞相扩军备战,指定战争计划,制造政治危机和局部军事冲突,国际局势日益紧张。

一战前巴尔干半岛形势争夺巴尔干半岛——“欧洲火药桶”沙俄奥匈帝国20世纪初,巴尔干地区的民族主义情绪进一步高涨,塞尔维亚人倡导“大斯拉夫主义”,希望将斯拉夫血统的各民族统一起来。沙皇俄国也企图进入这一地区,在“泛斯拉夫主义”的旗号下支持塞尔维亚。境内生活着众多斯拉夫民族的奥匈帝国对此极为仇视。——摘编自王斯德《世界通史》一、滑向倾斜的世界——一战的起因

裴迪南夫妇遇刺身亡德皇威廉二世“这是千载难逢的机会”塞尔维亚“作为一个政治因素,必须从巴尔干抹掉(四)萨拉热窝事件成为了一战的直接导火线一、滑向倾斜的世界——一战的起因

各国的极端民族主义者都坚信本国文化具有无可比拟的优越性,而战争则是执行文化传播的“天意”和“使命”。法国人指责德国文化“粗鲁野蛮”,德国人污蔑法国文化“腐朽堕落”。“民族情绪远远超过对自由的热爱,人们都愿意怂恿统治者去粉碎那些非我族类、语言有异的其他民族的自由和独立”——《20世纪的和平与战争》一、滑向倾斜的世界——一战的起因(五)意识形态:军国主义和极端民族主义的泛滥从意识形态上推动了战争的爆发

叶落之前你们就能返回故乡——德皇威廉二世

贰没有赢家的较量——一战的过程及影响

▲第一次世界大战欧洲战场的西线、东线和南线西线东线南线1914德法马恩河激战,德国战败,其“施里芬计划”破产。1914.6.28萨拉热窝事件爆发。1914日本抢占德国租借地中国山东半岛,1915年提出“二十一条”。1915意大利背叛同盟国,加入协约国。德奥军队在东线和南线取胜。1916西线凡尔登战役。(最长消耗战,“绞肉机”。)▲凡尔登战役西线索姆河战役。(“索姆河地狱”)▲索姆河战役英德日德兰海战。美国和中国加入协约国。1917同盟国失败,一战结束。1918.11.11▲赴一战的华工以工代兵攻艰后盾▲一战墓地一阶段二阶段第一次世界大战的特点时间:空间:手段:程度:人物:持续时间长波及范围广伤亡人员多残酷性杀戮运用新武器战前:没有什么事情是战争解决不了的。战后:没有什么事情比和平更值得珍惜。二、没有赢家的较量——一战的过程及影响(一)一战过程

第次世界规模的大战直接或间接卷入战争的国家达个133造成人死亡,人受伤1000万2000万战火影响的人口达之多,约占当时世界人口的15亿2/3直接经济损失达

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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