4.2 立体图形的拼搭（课件）一年级上册数学 人教版（2024）.pptxVIP

4.2立体图形的拼搭（人教版）一年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸05课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标通过操作活动，使学生体会所学立体图形的特征。能采用适当的方式使立体图形搭得又高又稳。0102在动手操作的过程中培养学生观察、比较能力和探究意识。03通过操作活动，建立初步的空间观念，感受形的变化。

02新知导入读句子说图形正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。长长方方六张脸，相对两面一个样。

03任务一搭一搭

03探究新知所有的积木都要用上，看谁打得又稳又高。2

要用()的积木，还要搭得又()又()。03探究新知填一填阅读理解所有高稳

03探究新知拼搭

03探究新知想一想填一填1）要想搭得高，长方体要()放。2）要想搭得稳，圆柱要()放，长方体、正方体放()。3）球容易()，放在最()。竖着竖着下面滚动上面

03探究新知小组合作搭一搭1）两人一组搭一搭；2）展示每组作品。3）说一说：怎样搭锝又高又稳。

03探究新知怎样才能搭得又高又稳？回顾反思巧妙地运用各种积木的特点，就能搭得又高又稳。

04任务二拼一拼

04探究新知拼一拼。3请按老师的要求做。

04探究新知两个小正方体拼一拼两个正方体能拼出一个长方体。

04探究新知三个小正方体拼一拼

04探究新知四个小正方体拼一拼

04探究新知思考：几个小正方体可以拼出一个大正方体？（)个小正方体可以拼成一个大正方体。8

04探究新知两个长方体拼一拼长方体正方体

04探究新知三个长方体拼一拼三个长方体能拼成正方体吗？

04探究新知两个圆柱拼一拼

04探究新知三个圆柱拼一拼

04探究新知想一想：两个球能拼一起吗，三个呢？不能。无论怎样拼都有空隙。

04探究活动有一个面可以重合的两个图形才能拼在一起。说一说：怎样的两个图形可以拼一拼？

05拓展延伸你会数吗？要一层一层地数才不会丢。

06课堂练习----基础题精准射门。468()个同样的小正方体可以拼成一个大正方体。

06课堂练习----基础题长方体圆柱正方体两个长方体不能拼成（）。

06课堂练习----基础题2.数一数，填一填。（)块（)块（)块（)块627710

06课堂练习----提高题3.在正确的图形下面画”√“。先摆一个，在的左边摆一个，在的上面摆一个。（)（)（)（)√

06课堂练习----拓展题4.想办法。(怎样能把球放稳）

07课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？巧妙地运用各种积木的特点，就能搭得又高又稳。有一个面可以重合的两个图形才能拼在一起。

08作业布置---知识技能类1.数一数。()个()个()个51520

08作业布置---知识技能类2.搭一搭，哪一组能站稳？把能站稳的圈起来。

08作业布置---选做题4.所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。

08作业布置---综合实践类作业尝试着用学具搭出家里家具的样子。

09板书设计立体图形的拼搭比较稳定放下面横放易滚动应竖放易滚动尽量放上面