第五单元 忙碌的身影—第12课 辛勤的劳动者（教学设计）—苏少版2025初中美术七年级下册.docxVIP

第五单元忙碌的身影—第12课辛勤的劳动者（教学设计）—2024-2025学年苏少版（2024）美术七年级下册

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够精准观察并深刻理解劳动者的外貌特征、工作姿态以及劳动场景，熟练掌握运用线条、色彩、构图等美术语言，生动且真实地描绘出劳动者辛勤劳作的形象与场景，作品能展现出劳动者的精神风貌，具备一定的艺术表现力。

能够深入分析以劳动者为主题的艺术作品，从创作手法、情感表达、社会意义等角度进行解读，准确理解艺术家如何通过作品展现劳动者的价值，撰写简短赏析文字，观点明确，分析有理有据，显著提升艺术鉴赏能力。

熟练掌握至少两种创作手法，如写实绘画、创意拼贴，通过不同材料和形式，创作以劳动者为主题的美术作品，作品能突出劳动者的辛勤付出与奉献精神，展现个人对劳动者的独特理解与敬意。

（二）过程与方法目标

通过创设丰富的生活情境，如播放劳动者工作视频、展示劳动场景照片、邀请劳动者代表分享经历，引导学生细致观察、深入思考、大胆表达，培养学生从生活中捕捉艺术素材的能力，提升艺术感知与表现能力。

组织小组合作探究活动，让学生在交流、讨论中深入挖掘劳动者形象的艺术表现方式，分享创作思路与对劳动者的情感体验，有效提升团队协作和批判性思维能力。

鼓励学生在艺术创作、作品展示、评价反思等活动中，将所学知识灵活运用到实际，锻炼自主学习和创新实践能力，探索美术表现劳动者的多元方式。

（三）情感态度与价值观目标

充分激发学生对美术课程的浓厚兴趣，培养学生对劳动者的尊重与感恩之情，提升学生的人文关怀意识和社会责任感，引导学生关注生活中的平凡之美。

引导学生在学习过程中，体会劳动创造价值的理念，培养积极向上的劳动观念，从劳动者身上汲取奋斗力量，树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点

（一）教学重点

劳动者形象与劳动场景的观察和描绘：借助大量直观的图片、视频资料，详细展示不同职业劳动者的工作状态，如建筑工人高空作业、农民田间劳作、教师课堂授课。通过观察分析，讲解劳动者的外貌特征，如粗糙的双手、晒黑的皮肤体现劳动的艰辛；工作姿态，如弯腰插秧、专注操作机器展现专注与投入；劳动场景，如热闹的建筑工地、宁静的农田反映工作环境。结合生活实例，让学生深入理解劳动者形象与劳动场景特点。组织学生进行写生练习，给定劳动场景图片或视频片段，让学生运用线条勾勒人物轮廓、表现姿态，用色彩渲染环境氛围，掌握描绘技巧。

创作以劳动者为主题的美术作品：开展创作指导，讲解不同创作手法，如写实绘画注重人物比例、细节刻画，创意拼贴利用不同材质展现独特质感。组织学生进行创作练习，给定劳动者主题，如“城市美容师——环卫工人”，让学生选择创作手法，进行构图设计，确定色彩搭配。开展小组创作活动，以“劳动创造美好生活”为主题，共同创作一幅大型绘画作品或一组立体手工场景，要求通过人物形象和场景展现劳动者的贡献。通过反复练习与创作实践，让学生熟练运用美术手法创作以劳动者为主题的作品，提升动手能力与艺术表现力。

（二）教学难点

在作品中精准传达劳动者的精神内涵与情感力量：帮助学生理解劳动者的精神不仅体现在勤劳、坚韧，还包括对生活的热爱、对责任的担当。通过展示具有强烈情感表达的艺术作品，组织学生讨论作品中劳动者的精神体现，如一幅描绘煤矿工人的画作，通过坚毅的眼神、有力的动作展现其不畏艰难的精神。鼓励学生在创作中深入观察劳动者，融入自身对劳动者精神的理解，如表现快递员在风雨中送货，通过湿透的衣服、坚定的步伐传达敬业精神。提升学生在作品中传达精神内涵与情感力量的能力，使作品更具感染力与思想深度。

在作品中展现独特视角与创新表现方式：引导学生突破常规思维，从独特角度观察和表现劳动者。通过启发式提问，如“从空中俯瞰建筑工地，劳动者的身影会构成怎样的画面？”“如果用夸张手法表现农民丰收，会有怎样的效果？”组织学生头脑风暴，鼓励尝试新的材料、表现手法，如用废旧金属制作工人雕塑，用泼墨画表现劳动场景的热烈氛围。在创作实践中，教师尊重并鼓励学生的个性化表达，帮助学生挖掘自身独特感受，逐步形成个人创作风格，提升作品的创新性与独特性，让每幅作品都展现出对劳动者的独特诠释。

三、教学方法

情境教学法：在教室布置“劳动印象角”，张贴不同职业劳动者工作照片，摆放简单劳动工具模型，如扫帚、锤子、锄头，播放劳动场景音效，如机器轰鸣声、鸟鸣与田间劳作声。上课伊始，教师身着工装走进教室，说：“欢迎走进劳动者的世界，今天我们用美术为他们画像。”让学生沉浸在劳动氛围中，激发学习兴趣。

小组合作法：组织学生分组进行劳动场景观察、作品赏析、创作实践以及展示评价。小组成员分工明确，如在观察中，有的负责记录劳动者动作细节，有的分析场景色彩；在作品赏析中，共同探讨艺术表现手法；在创作实践中，协作完成作品