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《AUTOCAD》一体化课程标准

一体化课程名称

AUTOCAD

基准学时

108

课程性质

考试

学分

6

设学期

第4学期

适用专业

物联网应用技术、通信网络、电气自动化

课程类别

专业基础课

审核人

执笔人

制定时间

2024.7

典型工作任务描述

课程设计理念：基于工作过程确立课程标准，按项目组织整合课程内容；将机械制图国家标准、工程图绘制及识读方法和计算机绘图有机地结合在一起，以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容；加强实践教学环节，增加实训学时，少讲多练，以提高学生的绘图及识图能力。

课程设计思路：以校企合作，工学结合为平台，以案例教学为途径，倾力打造CAD制图人员的课程。主要思路有：加强实践案例教学，充分利用校内计算机实训室，加大实践课时，进行教师现场辅导，师生互动交流；培养实际动手、动脑能力；明确培养目标，加强上机训练、为就业拓宽一条路子。

工作内容分析

工作对象

初、高中毕业的学生。

设备与资料

1.设备：安装有AUTOCAD软件的机房、投影仪、白板等。

2.资料资源：要注重教材建设，为学生提供教材、实训指导、习题指导、试卷样题库等多种学习资料，补充课堂及实践教学。同时应该为学生提供参考书目录、AutoCAD网站、论坛等自主选择学习资料的资源。

工作方法

以项目教学为主导，多种教学方法相结合，灵活运用。

劳动组织方式

工学结合一体化

工作要求

1.能独立分析，完成部分学习任务。

2.能团队合作，完成大的项目任务。

3.能自主撰写实训报告。

4.能对学习和工作情况进行阐述。

5.建立学习和工作思路。

代表性工作任务

任务名称

任务描述

工作时间（小时）

熟悉AutoCAD环境

主要学习任务：AutoCAD2010概述

1.熟悉AutoCAD绘图界面及系统启动、关闭、文件加密存储等操作；

2.能够设置绘图环境（绘图单位和绘图界限）；了解几种基本坐标系。

3.掌握命令的输入方法（下拉菜单、命令行、工具栏及快捷菜单）。

完成目标：

1.对指定的AutoCAD部分菜单操作。

2.设置有要求规格尺寸的图幅。

6

掌握几种绘图辅助工具

主要学习任务：使用绘图辅助工具

1.学会使用图层、栅格、捕捉、正交。

2.学会使用对象捕捉、改变视图、动态输入。

完成目标：

1.绘制只有水平与垂直直线的图形。

2.创建图层并设置好特性。

6

掌握二维图形的绘制、编辑方法

主要学习任务：

1.掌握命令的输入方法。（下拉菜单、命令行、工具栏及快捷菜单）

2.掌握旋转、阵列、倒圆角、打断等编辑。（重点）

3.熟练掌握二维图形的绘图命令。

4.利用绘图辅助工具精确绘制平面图形。

完成目标：

1.零件的平面图绘制。

2.对已有的图纸进行修改。

24

掌握文字标注与表格创建

主要学习任务：

1.设置文字样式。

2.创建单行、多行文字。

3.创建和编辑表格。

完成目标：

1.按要求设置文字样式。

2.按要求创建表格。

8

掌握尺寸标注的设置与标注方法

主要学习任务：

1.了解尺寸标注的规则与尺寸标注的组成；

2.掌握创建与设置尺寸标注样式的方法；

3.掌握各种类型尺寸标注的基本方法。

完成目标：

对练习题进行尺寸的标注。

8

掌握块的编辑与插入

主要学习任务：

1.掌握块属性的编辑。

2.掌握如何插入块。

完成目标：

按习题要求完成块的编辑与插入。

8

掌握绘制二维图形所有的步骤和方法

主要学习任务：

掌握二维图形的绘图前设置、绘制、编辑、尺寸标注等

完成目标：

完成2-3幅完整的二维图形

20

掌握绘制轴测图

主要学习任务：

1.设置轴测投影模式。

2.绘制轴测图形。

完成目标：

绘制1套完整轴测图。

8

掌握三维建模、视图应用、坐标应用

主要学习任务：

1.掌握三维建模。

2.三维视图的应用。

3.三维坐标的应用。

完成目标：

设置一个新的三维坐标系并命名。

6

掌握三维曲面的绘制

主要学习任务：

1．基本曲面的构建。

2．组合曲面的构建。

完成目标：

利用各种不同曲面构建命令生成曲面。

6

掌握三维实体的绘制与编辑

主要学习任务：

1.基本三维实体的绘制与编辑。

2.根据二维图形创建实体。

3.布尔运算。

4.三维操作与编辑。

完成目标：

完成2-3套完整的三维图形。

8

课程目标

1.方法能力目标：

培养学生学习新知识和技能的能力；

培养学生分析问题和解决问题的能力；

树立学生勤于思考、做事严谨的良好作风和良好的职业道德；

应了解和熟悉国家标准《机械制图》的基本规定。

2.社会能力目标：

培养学生的沟通能力及团队协作精神；

培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

培养学生语言表达能力；

培养学生敬业精神和良好的职业道德。

3.专业（职业）能力目标：

理解制图的基本知识，掌握绘图的基本技能；

理解并掌握常用绘图命令和编