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初高中语文的区别

本质区别知识型（初中）知识能力型（高中）

初中的考查，尤其是基础知识的考查，是以课本为依据，文言文的阅读是从课本上的原文截取的，只需死记硬背就可得高分，这与高中考查注重平时的积累，语文的综合运用能力相背离。PARTONE

读读背背，了解内容（初中）分析形象、意象、意境、表现手法，品味语言，发挥想象，感受感情，鉴赏诗歌。（高中）诗歌

文言文阅读“理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、虚词、句式的意义或用法”，“用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限”。（高中）篇幅长、词汇多，难度大“记诵积累，凭借注释和工具书理解基本内容”（初中）篇幅短、词汇少、难度小

秦观的回环诗赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。暮赏?已花?时归?醒去?微马?力如?酒飞?

宝塔诗如何读？山中山路转山崖山客山僧山里来山客看山好景好山桃山杏满山开开山满桃山杏山好景好来山客看山里山僧山客山山中山路转山崖

句趣可以清心也以清心也可

清心也可以

心也可以清

也可以清心

怎么读？某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？

下雨天留客天留人不留有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了-一句话:下雨天留客天留人不留书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点。亲戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话可说，只好给书生安排了住宿。你知道书生怎么加的标点吗？其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。还有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答三种句式，请你加上标点试一试。

下雨天留客天留人不留雨天，留客，天留，人不留。（陈述句）雨天，留客天，留人不留？（疑问句）雨天，留客天。“留人？”——“不留！”(问答句)雨天留客天，留人不？——“留!”（另一种问答句）句话断句并加标点后可做独幕剧。人问：“下雨天留客天，留人不留？”人：“下雨天留客天，留人？（自忖后）——不留！”人反叽道：“下雨天留客，天留人不留。”（并做出欲走状）奈，主人只好把客人留下。?

麻子无头发黑脸大脚不大好看麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。

趣味断句老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。PART.01

STEP01STEP02老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。老儿生一子，人言非，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。

文言断句

学习目标初步探讨并总结出一些文言文断句简易方法；学会一点归纳思维并善于实际运用提升文言文断句乃至翻译技能。

1什么叫断句“句读之不知，惑之不解”“彼童子之师，授之书而习其句读者”

什么叫断句古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。

断句前提语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。断句的前提在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。

探究一：下列语段断句有什么特点1小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲2小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲

窍门1：名词或代词断句阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。

小试牛刀刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣。

探究二：下列语段断句有什么特点天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/

窍门2:1、文言文中常见放在句首的发语词、表敬副词有：