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创新应用“日记+”模式，培养学生良好习惯
日记是学生与班主任沟通的重要渠道之一，但其功能远不仅止于此。
如果能将日记和学生常备学习能力相结合，衍生出“日记+”模式，既可以满足学生向老师表达、老师了解学生的基本需求，还可以帮助学生锻炼各项学习能力，培养学生良好学习习惯。
在班级管理中，我将初中生应该具备的“确定目标、制定计划、及时复盘、积累素材、整理总结”五项学习能力与日记有机结合，创新出“日记+目标”“日记+计划”“日记+复盘”“日记+积累”“日记+整理”五种日记模式。
“日记+目标”模式
不同层次的学生需要根据自己的实际情况为自己
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