教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷（考试直接用）word版 (2).docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面（??）物体上的圆点与其他两个运动类型不同。

A.北?????B.南?????C.西

2.比较物体运动快慢的方法一般有两种。下图表示的方法是（??）。

A.运动相同时间，比运动距离的长短?????B.运动相同距离，比运动完全程需要的时间

3.下列哪种方式比较科学？（??）。

A.大量砍伐?????B.过度放牧?????C.退耕还林还草

4.跑完相同距离，下列动物哪一种所花的时间是最多的（??）。

A.豹?????B.蚂蚁?????C.兔子

5.我们不可以用（??）来辨别方向。

A.北极星?????B.流水?????C.指南针

6.我们的“过山车”轨道设计中的曲线轨道有助于“过山车”（??）。

A.运动快慢保持不变??????B.运动得更快??????C.运动得更慢

7.你坐在一列高速列车的车厢里，一位旅客在过道上经过，你会感到他的速度很正常，这是以（??）为参照物。

A.道边的树木?????B.高速列车?????C.道边的房屋

8.下列物体中，运动速度最快的是（??）。

A.?????B.?????C.

9.在体育考试中，甲、乙两个同学跑完1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，那么（??）。

A.甲同学运动得快?????B.乙同学运动得快?????C.甲、乙两个同学运动得一样快

10.当我们坐在向前行驶的汽车里，会看到汽车以外的景物（??）。

A.静止不动?????B.向后移动?????C.向前移动

二.填空题(共10题，共42分)

1.利用物体运动的（???）和（???），能比较它们运动的快慢。

2.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的（???），速度（???）。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的（???），速度（???）。

3.我们在制作斜面时，除了需要长木板，还需要的材料是（???）。

4.描述小球的位置，以（???）为中心。

5.我们设计和搭建的“过山车”既有（???）轨道，又有（???）轨道。

6.根据（???）和（???），制作我们的“过山车”。

7.旋转的指尖陀螺的运动形式是（???），上下往复运动的钢尺的运动形式是（???），荡着的秋千的运动形式是（???）。

8.我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一个物体来说，它的（???）位置发生了变化。

9.物体运动的快慢，就是物体运动（???）的大小。喷气式客机的速度是每小时（???）千米，高速列车的速度是每小时（???）千米。

10.像小球从高空落下（???）、（???）等物体的运动属于直线运动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体运动的方式是多种多样的。（??）

2.在运动会上，奔跑的学生相对于坐在看台上的观众是运动的。（??）

3.跑完相同的距离，用时少的，运动得快。（??）

4.公交车停在站台上，说明此时公交车相对地面静止不动。（??）

5.坐在高速行驶的列车上的乘客，相对于列车是静止的。（??）

6.如果测量出来的三组数据都不一样且差距较小，我们要求平均值。（??）

7.描述一个物体的位置，只需说明方向即可。（??）

8.如果我在电梯上，以电梯或电梯上的其他人为参照物，我觉得自己是运动的。（??）

9.“过山车”设计要求中，小球应能滚完全部轨道，不能脱轨。（??）

10.向前推动右面的小车，小车车厢的运动形式是滚动。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共28分)

1.怎样判断物体是运动的、还是静止的?

2.请写出“过山车”设计要求。

3.在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时间，可以只做一次吗？为什么？

4.小兔子和小老鼠是好朋友，它们想比一比谁的跑步速度更快。你能帮它们想想办法来比较它们的快慢吗？请写出你方法。

5.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘

第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（???）和（