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小学语文与历史与社会跨学科教学策略探讨与实践论文
**摘要**：随着新课程改革的不断深入，跨学科教学逐渐成为教育界关注的热点。本文旨在探讨小学语文与历史与社会学科之间的跨学科教学策略及其实践应用，通过分析当前教育背景和学科特点，提出切实可行的教学策略，以期为提升学生的综合素质和综合能力提供参考。
**关键词**：小学语文；历史与社会；跨学科教学；教学策略；实践应用
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**一、背景分析**
（一）1.新课程改革的需求
新课程改革强调学生综合素质的培养，倡导学科间的融合与交叉。传统的单一学科教学模式已无法满足学生全面发展的需求。语文作为基础学科，其语言文字的表达和理解能力是学生学习其他学科
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