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小学图书漂流活动参与度与阅读素养提升研究论文

摘要：本文旨在探讨小学图书漂流活动对学生参与度的提升以及阅读素养的影响。通过分析图书漂流活动在实际应用中的问题，提出相应的解决策略，为提高小学生的阅读素养和参与度提供理论支持。

关键词：小学；图书漂流活动；参与度；阅读素养

一、问题的提出

（一）小学图书漂流活动参与度不高的问题

1.学生对图书漂流活动的认识不足

在小学图书漂流活动中，部分学生对活动意义和目的认识不足，导致他们缺乏参与活动的积极性。许多学生将图书漂流活动仅仅视为一种普通的借阅活动，而未能认识到其背后蕴含的共享、互助和成长价值。这种认识上的不足，使得学生在参与活动时缺乏主动性和积极性