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小学高年级数学实践作业设计策略研究

摘要：本研究以改善目前小学高年级数学书面作业设计不足之处，并进一步完善实践作业的理论方法而生。旨在探索小学高年级数学实践作业设计现状及其存在的问题，并针对问题提出相应策略。本研究通过访谈和问卷调查等方法，对小学高年级数学实践作业设计的现状进行分析，发现小学高年级数学实践作业设计存在对实践作业认知不足、实践作业难度不适宜、评价方式评定不合理等问题，并针对这些问题提出了以下策略：提高对实践作业的重视，结合学生学情分层设计，采用多元评价方式。

关键词：小学数学；实践作业；作业设计；策略研究

引言

（一）问题的提出

1.研究背景

在我国“双减”