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初中生物课堂中《人体生理结构》教学策略与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨在初中生物课堂中，针对《人体生理结构》这一教学内容的教学策略及其效果评价。通过分析现有教学方法的不足，提出创新性的教学策略，并对其进行效果评价，以期为提高初中生物教学质量提供有益参考。

关键词：初中生物；人体生理结构；教学策略；效果评价

一、引言

（一）现有教学方法在《人体生理结构》教学中的不足

1.传统讲授法难以激发学生兴趣

在初中生物课堂中，传统讲授法往往以教师为中心，注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位。学生在这种教学模式下，容易产生被动学习的心理，对《人体生理结构》这一抽象、复杂的内容感到枯燥无味，难以激发学习