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中小学班主任基本功大赛试题(附答案)

一、单选题（每题2分，共40分）

1.班主任工作的首要任务是（）

A.促进全班学生的全面发展

B.建立班集体

C.培养学生健康的精神和民主作风

D.形成良好的学习风气

答案：B

2.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标、提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力、学会自治自理

答案：A

3.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）

A.建立学生档案

B.班主任工作总结

C.班主任工作计划

D.操行评定

答案：D

4.班级人际关系形成和发展的手段是（）

A.交往

B.学习

C.课堂

D.课外活动

答案：A

5.学生操行评定的主要负责人是（）

A.科任教师

B.班主任

C.级任导师

D.班委会

答案：B

6.学校行政体系中最基层的行政组织是（）

A.共青团组织

B.教导处

C.总务处

D.班级

答案：D

7.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：C

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

9.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）

A.专政型

B.指导型

C.民主型

D.溺爱型

答案：C

10.良好班集体形成的重要标志是（）

A.有明确的奋斗目标

B.有健全的组织系统和领导核心

C.形成了正确的舆论和良好的班风

D.有严格的规章制度与纪律

答案：C

11.班级管理常见的几种模式有（）

A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

答案：A

12.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）

A.平行管理

B.常规管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：D

13.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.常规管理

答案：C

14.学生集体的特征首先是要有（）

A.集体舆论

B.共同目标

C.干部队伍

D.活动

答案：B

15.班主任了解学生的基本方法是（）

A.观察法

B.问卷法

C.谈话法

D.调查法

答案：A

16.班主任的工作是从（）开始的。

A.评定学生操行

B.教育个别学生

C.了解和研究学生

D.组建班集体

答案：C

17.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）

A.年龄影响力

B.性别影响力

C.个性影响力

D.学术影响力

答案：C

18.班集体形成的基础是（）

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.共同的生活准则

D.心理相容的氛围

答案：A

19.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是（）

A.时间

B.财产

C.学生

D.信息

答案：C

20.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是（）

A.学术影响力

B.个性影响力

C.年龄影响力

D.职称影响力

答案：B

二、多选题（每题3分，共45分）

1.班集体的基本特征包括（）

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.学生自我管理，自我教育

D.集体成员之间平等，心理相容的氛围

E.一定的共同生活的准则

答案：ABDE

2.班级管理的几种模式包括（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.集体管理

E.目标管理

答案：ABCE

3.班主任在班级管理中的地位是（）

A.班级建设的设计者

B.班级组织的领导者

C.班级制度的执行者

D.班级人际关系的艺术家

答案：ABD

4.班主任在班级管理中应（）

A.树立正确的教育观

B.树立正确的学生观

C.树立班级管理的民主观

D.树立班级管理的服务观

答案：ABCD

5.班集体的教育作用有（）

A.有利于形成学生的群体意识

B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

C.有利于训练学生的自我教育能力

D.有利于促