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中小学校班主任基本功大赛题和答案

一、单选题

1.班主任与家长沟通时，以下哪种方式是不恰当的（）

A.定期召开家长会

B.及时向家长反馈学生情况

C.只在学生犯错时联系家长

D.通过电话、微信等方式保持联系

答案：C。只在学生犯错时联系家长，会让家长产生抵触情绪，也不利于建立良好的家校沟通关系，应该定期与家长沟通学生的全面情况。

2.班级文化建设的核心是（）

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.活动文化

答案：C。精神文化是班级文化建设的核心，它包括班级的价值观、班级精神、班级舆论等，对学生的思想和行为起着引领作用。

3.以下哪项不属于班主任的常规工作（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.教授学科知识

D.协调各种教育力量

答案：C。教授学科知识是学科教师的主要职责，班主任的常规工作主要是班级管理和学生思想教育等方面。

4.当学生之间发生冲突时，班主任首先应该（）

A.批评挑起冲突的学生

B.了解冲突的原因和经过

C.直接给出解决方案

D.通知双方家长

答案：B。了解冲突的原因和经过是解决学生冲突的基础，只有了解清楚情况，才能采取合适的解决方法。

5.班级管理中，民主管理的实质是（）

A.让学生完全自主管理

B.班主任充分授权给学生

C.调动全体学生的积极性，共同参与班级管理

D.学生可以不遵守班级规章制度

答案：C。民主管理的实质是调动全体学生的积极性，让学生共同参与班级管理，而不是让学生完全自主管理或不遵守规章制度。

6.班主任对学生进行心理健康教育的首要任务是（）

A.预防心理问题的发生

B.治疗学生的心理疾病

C.提高学生的学习成绩

D.培养学生的竞争意识

答案：A。预防心理问题的发生是班主任进行心理健康教育的首要任务，通过各种方式帮助学生保持健康的心理状态。

7.以下哪种行为体现了班主任的榜样作用（）

A.要求学生按时到校，自己却经常迟到

B.对学生承诺的事情却不兑现

C.以身作则，遵守学校的规章制度

D.只注重学生的学习成绩，忽视品德教育

答案：C。班主任以身作则，遵守学校的规章制度，能为学生树立良好的榜样，让学生在潜移默化中受到影响。

8.班级目标管理的提出者是（）

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.苏霍姆林斯基

D.杜威

答案：A。班级目标管理是由管理专家德鲁克提出的，它强调以目标为导向，让班级成员共同参与目标的制定和实现。

9.班主任在组织班级活动时，应该（）

A.完全按照自己的想法来安排

B.让学生自主安排，自己不参与

C.充分考虑学生的兴趣和需求

D.只注重活动的形式，不注重效果

答案：C。组织班级活动时，充分考虑学生的兴趣和需求，能提高学生的参与度和活动的效果。

10.当学生出现学习困难时，班主任应该（）

A.严厉批评学生

B.让学生自己解决问题

C.与学科教师沟通，共同帮助学生

D.降低对该学生的要求

答案：C。与学科教师沟通，共同分析学生学习困难的原因，采取合适的措施帮助学生，是解决学生学习困难的有效方法。

11.班级组织的结构包括（）

A.职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构

B.成绩结构、兴趣结构、性别结构、年龄结构

C.学习结构、活动结构、管理结构、评价结构

D.班级干部结构、普通学生结构、特殊学生结构

答案：A。班级组织的结构包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构，这些结构相互作用，影响着班级的运行和发展。

12.班主任对学生进行品德教育的基本方法是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

答案：A。说服教育法是班主任对学生进行品德教育的基本方法，通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点。

13.以下哪种情况不属于学生的不良行为（）

A.偶尔迟到

B.打架斗殴

C.沉迷网络游戏

D.考试作弊

答案：A。偶尔迟到可能是因为一些特殊原因，不属于不良行为，而打架斗殴、沉迷网络游戏、考试作弊等属于不良行为。

14.班级活动的特点不包括（）

A.自主性

B.开放性

C.随意性

D.教育性

答案：C。班级活动具有自主性、开放性、教育性等特点，而不是随意性，活动应该有明确的目的和计划。

15.班主任在班级管理中，要处理好的首要关系是（）

A.与家长的关系

B.与学科教师的关系

C.与学校领导的关系

D.与学生的关系

答案：D。班主任与学生的关系是班级管理中首要处理好的关系，只有建立良好的师生关系，才能更好地开展班级管理工作。

16.当学生违反班级规章制度时，班主任应该（）

A.立即进行严厉惩罚

B.先了解原因