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《老年活动策划与实施》
教案
课时分配表
章序
课程内容
课时
备注
1
老年活动概述
2
2
老年活动策划与实施概述
2
3
运动类老年活动策划与实施
4
4
益智类老年活动策划与实施
4
5
展示类老年活动策划与实施
4
6
操作类老年活动策划与实施
4
7
学习类老年活动策划与实施
4
8
分享类老年活动策划与实施
4
9
观赏类老年活动策划与实施
4
合计
32
课题
观赏类老年活动策划与实施
课时
4课时(90min)
教学目标
知识目标:
(1)理解观赏类老年活动的概念。
(2)熟悉常见的观赏类老年活动。
(3)了解观赏类老年活动的作用。
(4)掌握观赏类老年活动策划的要点。
(5)掌握观赏类老年活动实施的要点。
(6)掌握观赏类老年活动评估的要点。
素质目标:
((1)培育审美意识,自觉、主动地参与审美实践,提高审美素养。
教学重难点
教学重点:对常见的观赏类老年活动有所了解,并掌握运动类老年活动策划、实施与评估的要点,从而合理组织、安排运动类老年活动
教学难点:观赏类老年活动策划、实施与评估的要点
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、翻转课堂
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,观看课前案例
随着经济的发展和养老服务体系的不断完善,越来越多的老年人开始追求精神文化生活的丰富多彩。观赏类老年活动内容丰富,种类多样,在满足老年人的审美需求、丰富老年人的精神文化生活方面发挥着重要作用。老年活动工作者应当对常见的观赏类老年活动有所了解,并掌握观赏类老年活动策划、实施与评估的要点,从而合理组织、安排观赏类老年活动。
【学生】完成课前思考
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
互动导入
【教师】导入课题,板书
“走,看电影去。”某天下午,牛爷爷叫上老伴儿,来到?A?社区老年服务中心多功能厅观影。这里已经聚集了10多名老年人,大家满怀期待地等待着电影开场。
当天要放映的是一部经典的革命历史题材电影。开场音乐响起后,老年人们都聚精会神地紧盯着银幕。光影之间,大家的心情也跟着剧情起伏,时而激动,时而伤感,时而兴奋。影片结束后,老年人们意犹未尽,询问工作者下周的观影时间。
……(详见课本)
思考:
(1)什么是观赏类老年活动?
(2)常见的观赏类老年活动有哪些?
(3)观赏类老年活动对老年人具有哪些作用?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】教师讲述概念
一、什么是观赏类老年活动
观赏 类老年活动是指老年人观看、欣赏具有一定观赏价值的事物的活动。在观赏类老年活动中,观赏对象需要与老年人的审美需求和审美能力相适应,使老年人产生愉悦感。
二、常见的观赏类老年活动
【互动】
【教师】思考:常见的观赏类老年活动有哪些?
【学生】思考、讨论、回答
常见的观赏类老年活动有景观观赏活动、艺术观赏活动、体育观赏活动等。
(一)景观观赏活动
景观即可以引起良好视觉感受或具有个性特征的景象,可以分为自然景观与人文景观。老年人可以通过观光游览的方式深入欣赏各类景观。
1.自然景观观赏活动
自然景观是指以具有观赏价值的自然资源为主要构成元素的景观,主要包括山体景观、水体景观、生物景观等。
我国疆域辽阔,不同的地质构造与气候条件塑造了形态各异的山体,这些山体与深厚的文化内涵相结合,便形成了极具观赏价值的山体景观。在以山体景观为主要观赏对象的观赏活动中,老年人可以通过远观,观赏山体的形态美;也可以走进山中,深入体验山体构成的空间环境。
水体景观包括河流景观、湖泊景观、海洋景观、瀑布景观等。与山体相比,水体的形态更加灵活,形成的美学特征也更加丰富。在以水体景观为主要观赏对象的观赏活动中,老年人可以观赏水体的动态美、光影美、色彩美等。
生物景观包括植物景观与动物景观。在以生物景观为主要观赏对象的观赏活动中,老年人可以欣赏植物的形态、色彩,动物的外观、行为等。
2.人文景观观赏活动
人文景观是指人类活动所留下的具有观赏价值的痕迹或实物,包括建筑景观(见图9-1)、市容景观、民俗风情景观等。与自然景观观赏活动相比,人文景观观赏活动在给老年人带来视觉享受之余,更注重老年人对文化信息的获取与解读。
探索新知
【教师】创设情景,进行案例分析
“现在我们来到了世博文化公园,参观美丽的申园。接下来,我们还将游览滨江地区,领略浦东新区近年来的发展变化……”在世博文化公园,工作者正在为老年人耐心讲解。这是上海市老年基金会浦东新区代表处组织开展的“千名老人看浦东”系列活动,该系列活动以“喜看浦东新变化,共享发展新成果”为主题,邀请上海市浦东新区的老
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