2025年高等教育数字化研究报告-蓝凌研究院.docxVIP

2025高等教育数字化研究报告

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2025高等教育数字化研究报告

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01高等教育数字化发展概况 02AI时代高等教育数字化路径 03高等教育数字化典型实践 04企业大脑.AI赋能高等教育

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高等教育数字化发展概况

高等教育数字化内涵

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宏观层面高等教育数字化需要重塑高等教育生态，服务于世界经济社会数字化发展大势

宏观层面

高等教育数字化

高等教育数字化就是通过彻底和全面的数字化转型，形成数据驱动、人技结合、跨界开放的教育生态

高等教育数字化就是通过彻底和全面的数字化转型，形成数据驱动、人技结合、跨界开放的教育生态，构建更加敏捷、

中观层面

适切、公平、可持续的高等教育体系，为学习者提供全面和丰富的学习体验。

微观层面需要依托数据要素，构建高等教育发展新路径，实现教育全流程的数字化改造

微观层面

高等教育将完成再造，与社会之间的界限进一步打破将实现高等教育理念、教学模式、教育治理

高等教育将完成再造，与社会之间的界限进一步打破

将实现高等教育理念、教学模式、教育治理整体性变革，全面赋能学习者发展，形成教育全新生态

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数字技术融入融合到高等教育体系之中

基础设施建设逐步完善，软件硬件逐步磨合，整合应用到高等教育领域

数字技术

智慧阶段转型阶段转化阶段

智慧阶段

转型阶段

高等教育实现自我转型与提升，高校内部各项业务流程实现再造

通过对数据的深度分析和价值挖掘，实现教育各要素、各环节的全面数字化转型

高等教育数字化相关政策

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相关内容

2025.4

教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见

探索“人工智能+教育”应用场景新范式，推动大模型与教育教学深度融合。推动思政、科学教育、美育、心理健康等领域及数学、物理等基础学科专题大模型垂直应用，培育应用生态。

2025.1

教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》

实施国家教育数字化战略。坚持应用导向、治理为基，推动集成化、智能化、国际化，建强用好国家智慧教育公共服务平台，建立横纵贯通、协同服务的数字教育体系。开发新型数字教育资源。建好国家教育大数据中心，搭建教育专网和算力共享网络。推进智慧校园建设，探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，主动适应学习方式变革。打造世界数字教育大会、世界数字教育联盟、全球数字教育发展指数、数字教育权威期刊等公共产品，推动优质慕课（大型开放式网络课程）走出去。

2024.7

教育部办公厅印发《国家智慧教育平台数字教育资源入库出库管理规范》

坚持“择优入库、动态调整、公益服务”，规范数字教育资源全生命周期管理。

2024.4

人力资源社会保障部、教育部等九部门联合印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024－2026年）》

明确紧贴数字产业化和产业数字化发展需要，用3年左右时间，扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应。

高等教育数字化相关政策

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相关内容

2023.11

关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见

充分发挥教育信息化的战略制高点作用，着力推进学位与研究生教育资源数字化建设。

2023.7

关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知

在建设职业教育信息化标杆学校方面要求各校积极落实《职业院校数字校园规范》，建设校本大数据中心，建设一体化智能化教学、管理与服务平台，持续丰富师生发展、教育教学、实习实训、管理服