小学六年级数学“图形与几何”问题解决能力现状调查与对策研究.docx

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小学六年级数学图形与几何问题解决能力现状调查与对策研究

摘要：随着教育需求的日益多样化和复杂化，对数学教育尤其是图形与几何问题解决能力的教学方法提出了更高的要求。通过对D小学六年级学生的“图形与几何”问题解决能力的测试，评估当前数学教学实践的有效性，并探索可能的改进策略。研究结果表明，尽管存在一定的教学成效，在培养学生“图形与几何”的问题解决的各个方面还存在不足。基于这些发现，提出了几项关于学生层面，教师层面与学校层面的建议，旨在为教育政策制定者和实践者提供实证基础，以优化教学策略，全面提升学生的数学解决问题能力。

关键词：问题解决能力；图形与几何；

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