新北师大版初中数学八年级下册《1.1.4等腰三角形》教学课件.pptxVIP

一念1.1.4等腰三角形一念

目标：1、掌握等边三角形判定方法。2、掌握特殊含30°角直角三角形特征，并能熟练运用。

探究开始如何判断一个三角形是等边三角形呢？如何判断一个等腰三角形是等边三角形呢？

等边三角形判定定理已知：求证：命题：三个角都相等的三角形是等边三角形。如图，∠A=∠B=∠C△ABC是等边三角形BAC

等边三角形判定定理已知：求证：命题：有一个60°角的等腰三角形是等边三角形。如图，∠A=60°，AB=AC△ABC是等边三角形BAC完善了吗？

应用如图,在等边三角形ABC中，DE∥BC,求证：△ADE是等边三角形.如图,在等边三角形ABC中，AD=AE,求证：△ADE是等边三角形.BACDE

含30°角的直角三角形已知：求证：命题：30°角所对的边是斜边的一半。如图，∠BAC=30°，∠ABC=90°BACD

应用一下已知：求证：求证：如果等腰三角形底角为15°，那么其腰上的高为腰的一半。如图，AB=AC，∠ABC=15°，BD⊥ACBACD这可以成为一个定理吗？

1.下列条件中,不能得到等边三角形的是()A.有两个内角是60°的三角形B.三边都相等的三角形C.有一个角是60°的等腰三角形D.有两个外角相等的等腰三角形熟能生巧D

2.Threesidesofatrianglearea，b，c,if(a-b)2+|b-c|=0,thistriangleisa/an()A.isoscelestriangleB.righttriangleC.equilateraltriangleD.isoscelesrighttriangle熟能生巧C

3.如图,在正方体的两个面上画了两条对角线AB,AC,则∠BAC等于()A.60° B.75°C.90° D.135°熟能生巧A

4.如图,在△ABC中,∠B=∠C=60°,点D在AB边上,DE⊥AB,并与AC边交于点E.如果AD=1,BC=6,那么CE等于()A.5 B.4 C.3 D.2熟能生巧B

小结

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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