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3-1.让小车运动起来学（生版）
让小车运动起来
一、实验步骤
实验名称：让小车运动起来
实验目的：
用垫圈作为动力，研拉力大小与小车运动的关系。
实验器材：
小车、绳子、回形针、垫圈、秒表。
实验步骤：
活动一：利用垫圈和绳子，想办法让小车动起来。
（1）将绳子的两端分别系在小车和回形针上。
2（）将回形针弯曲，以便在其上套上垫圈。
3（）将小车放在长桌子的一端，分别取三根长度不同的绳子，拉直绳子后，逐渐在回
形针上套垫圈，观察并记录小车的运动情况。
活动二：研拉力大小与小车运动快慢的关系。
（1）实验小组内分配任务。确定两人为操作员，一人控制小车，另一人放置垫圈。确
定一人为记录员，确定一人为口令员兼计时员。实验过程中，操作员要听口令员指挥。
2（）标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始终点结束。
3（）从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来。
4（）再多个多个地增加垫圈，观察小车的运动是怎样变化的，并记录小车的运动时间。
5（）重复做3次实验，求出3次实验的平均值。
实验过程注意事项：
活动一：
（1）小车上拴绳子的位置，要栓在车头正中，确保拉力的方向与车轮滚动的方向一致。
2（）实验时小车的起始位置始终保持不变，只改变绳子的长度。
活动二：
（I）标出小车运动的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢，记
录时，把小车从起点到终点的时间记录下来；
2（）从挂一个垫圈开始，一个一个增加，发现不是任何小的力量都能使小车运动起
来,也才能比较准确找到使小车运动起来最小的力：
3（）多个多个地增加垫圈，才能容易用秒表测量或目测出小车运动的快慢；
4（）在实验中记录每次垫圈的数量和小车运动的时间，用运动的时间来判断小车
的速度；
5（）每种情况测量三次以上，选取平均值，避免实验结果的偶然性。如果平均值
计算比较困难，在3次结果差距不大的情况下，也可以考虑取中间值。
活动手册记录单：
我的课堂活动记录日期：
挂（）个垫圈时，刚好能使小车运动起来
小车运动快慢与拉力大小关系的记录表
从起点到终点的时间
拉力大小垫（圈个实验次小车运动快慢慢（速、中速、快
秒（）
数）数速）
测量时间平均时间
1
72
3
1
92
3
1
112
3
实验结论：在研小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，挂的垫圈数最越少，产生的
拉力越（），小车从起点到终点的时间越（），小车运动的速度越（）。挂的垫圈数
量越多，产生的拉力越（），小车从起点到终点的时间越（），小车运动的速度越（）。
二、实验总结
实验现象：
活动一：
绳长绳子拉直后.回形针的位置小车状态
桌子高度的一半桌面上静止不动
约等于桌子的高度垂挂在空中开始运动
桌子高度的2倍以上地面上
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