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(浙教版)四年级品德与社会下册教案
第三单元好大一个家
【单元概要】
我国是一个统一的多民族国家。各民族不论人口多少,经济社会发展程度高低,风俗习惯和宗教信仰异同,都是中华民族的一部分。具有同等的地位,在国家和社会生活的一切方面,依法享有相同的权利,履行相同的义务,反对一切形式的民族压迫和民族歧视。各民族在社会生活和交往中和睦、友好和互助、联合,齐心协力,共同促进祖国繁荣发展。本单元“好大一个家”突出了“民族团结,共创问明”,由“56个民族是一家”“五大少数民族自治区”和“少数民族之乡——云南”三部分组成。旨在使学生知道我国使一个统一的多民族国家,了解丰富的民族文化,增进民族团结。
【单元目标】
情感态度价值观:乐意了解少数民族,能接受、欣赏少数民族,尊重不同的民族文化。愿为增进民族团结而努力。
能力:能从不同途径搜集相关图片、文字资料,能进行简单的整理、分析。能合作举办“民族知识展”,掌握一些与少数民族交往的礼节。
知识:知道我国共由56个民族,是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结则百业兴旺”。知道各族人民平等、团结,共同创造了中华文明。了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。知道我国五个较大的少数民族自治区,知道云南生活着我国的绝大部分民族,初步了解民族区域自治制度。
1.56个民族是一家
【教学目标】
1.知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
2.知道我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深的中华文明。
3.了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”,我们应为增进民族团结而努力。
4.通过搜集信息、举办展览等活动,进一步了解民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
【重点难点】
重点:知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助,共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。
难点:懂得“民族团结则百业兴旺”,我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动,在教材解读的基础上,进一步了解和尊重民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
【教学时间】2教时
【教学过程】
第一教时
一、歌曲导入:
师唱《爱我中华》。这所歌曲唱的是什么?
1.我国有56个民族。
2.民族团结是一家。揭示课题:56个民族是一家。
师:今天,老师带领大家走进第三单元《好大一个家》。
二、初识56个民族。
【汉族】
1.我们都是哪个族的?汉族人是全世界人口最多的民族。
根据全国2000年第五次人口普查,祖国大陆31个省、市、 自治区的
人口中,汉族人口为115940万人。占总人数的91.59%。
2.我们大都是汉族人,那你了解汉族的灿烂文化吗?
阅读课文P47。学生交流。
汉族的四大发明、四大名著、汉字、书法、汉语……
师:汉族是一个历史从未中断过的、历史悠久的民族。
3.作为汉族人,你了解汉族的饮食习惯、传统节日吗?
大米、面粉为主;春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节。
【少数民族】
1.多少个少数民族?
2.你知道有哪些少数民族?通过字典、电脑等方式了解。
蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、僳僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族。
3.你能记住几个少数民族的名称?学生练习记名称。
先要求每个人至少记住5个。
同学挑战:我能记住更多!
分组挑战:我们组能记更多!
4.你对少数民族有什么了解呢?
服装、饮食、传说故事、人物等等。
师补充:少数民族中,壮族人数最多,1800万,珞巴族人数最少,3000
人。
三、课堂总结:
1.通过这堂课的学习,我们对56个民族大致有了个了解。为了让更细致
地了解各民族的特点,我们分组在课外进行调查。
2.服装组、饮食组、节日组、明星组。
第二教时
一、师生对话:
上节课回顾:1+55=56个民族是一家。
二、学习小组汇报:
1.服装组汇报。
结合课文p48.
蒙古袍满族服壮族服装维吾尔族朝鲜服
师:从这些丰富多彩的服装中,你感受到什么?
我们的民族丰富多彩。怪不得每年的春节晚上上都要跳起五十六个民族的歌
舞,代表了我们民族的团结,展示了各民族的风采。
2.节日组汇报。
火把节、泼水节、……
师:周总理也曾经参与过傣族人民的泼水节,你明
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