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初中地理实践教学中的情境创设研究论文

摘要：本文以初中地理实践教学为研究对象，探讨了情境创设在地理教学中的应用及其重要性。通过分析情境创设的概念，本文列举了两个关键点，并对每个点进行了详细的阐述。研究表明，情境创设能够有效提升学生的地理实践能力，增强学习兴趣，促进综合素质的提高。

关键词：初中地理；实践教学；情境创设；教学策略

一、概念阐述

（一）1.情境创设的概念

情境创设是指在教学过程中，教师根据教学内容和学生的实际情况，运用各种教学手段和方法，创设具有一定情感色彩、真实性和趣味性的教学情境，使学生在特定的情境中感受、体验、探索和发现知识，从而达到提高教学效果的目的。情境创设在初中地理实践