《登快阁》教学设计-高二语文下学期同步教学设计（统编版选必下册）.docxVIP

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课题

登快阁

课时

1

所在教材与单元

统编版-选择性必修下册-古诗词诵读

课型

新授

学习目标

一、语言建构与运用

掌握痴儿朱弦青眼等典故出处及文化内涵，理解倚横等动词的炼字艺术

分析落木千山天远大的空间层次感，研习澄江一道月分明的色彩对比手法

解析快阁东西倚晚晴的方位表达，体会万里归船弄长笛的虚实相生语言技巧

二、思维发展与提升

通过痴儿了却公家事的自嘲与万里归船的向往，梳理诗人从仕宦到隐逸的心理转变

对比朱弦绝的知音难觅与青眼横的放达自适，培养矛盾心理的辩证分析能力

结合北宋党争背景，探究倚晚晴中蕴含的时代压抑与审美超越

三、审美鉴赏与创造

赏析落木千山的雄浑意境与澄江明月的静谧之美，体会宋诗以画入诗的特色

感受弄长笛的音乐意象与盟白鸥的自然意象交融所形成的空灵境界

学习起承转合的章法结构，分析尾联如何将个人情感升华为哲理思考

四、文化传承与理解

认识江西诗派点铁成金的创作主张在本诗中的实践

感受宋代文人吏隐思想在诗歌中的典型体现

理解白鸥盟意象背后的隐逸文化传统及其现代启示

重难点

重点：典故的文化解码与意境的审美鉴赏

难点：痴儿自嘲中蕴含的复杂情感解析，宋诗理趣与唐诗情韵的差异比较

教学环节

学习活动

新课教学

一、课程导入

教师开场：

今天，我们将一同走进北宋著名文学家黄庭坚的内心世界，通过他的诗作《登快阁》，感受那份超脱与追求。黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，是江西诗派的开山鼻祖，与杜甫、陈师道、陈与义并称为“一祖三宗”。他的诗歌风格独特，被后世称为“山谷体”，以俗为雅，好用典故，点铁成金，夺胎换骨。那么，接下来，就让我们一同来品读这首《登快阁》，看看它究竟蕴含着怎样的情感与意境。

二、作者及背景介绍

黄庭坚简介：

黄庭坚，生于公元1045年，卒于公元1105年，是北宋时期的一位杰出文学家和书法家。他自幼聪颖异常，五岁便能背诵五经，七岁便能作诗。黄庭坚的诗风深受杜甫影响，重视格律技巧，力求无一字无来历，擅长化用前人诗意，自成一家，形成了独特的“山谷体”。在书法方面，他擅长行书、草书，楷书也自成一家，与苏轼、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。

写作背景：

《登快阁》这首诗作于宋神宗元丰五年（1082年），当时黄庭坚在吉州泰和县任知县。在公务之余，他常到澄江之上的快阁览胜。这首诗便是他登临快阁时，有感而发所作。快阁，位于今江西泰和县，以江山广远、景物清华得名。

三、诗歌解读

全诗朗读：

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

逐句解析：

首联：“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。”

“痴儿”是作者自指，含有自嘲之意，表明自己并非大器，只会敷衍官事。

“了却”即完成之意，说明诗人已经忙完了一天的公务。

“快阁东西倚晚晴”则点明了诗人登临的时间与地点，即在傍晚雨后初晴之时，登上了快阁。此句也透露出诗人对官场生涯的厌倦和对登快阁欣赏自然景色的渴望。

颔联：“落木千山天远大，澄江一道月分明。”

“落木千山天远大”描绘了深秋时节的景象，远望秋山，山岭上的树木叶落殆尽，浩渺的天空此时显得更加阔大。

“澄江一道月分明”则写诗人眺望江水，澄净的江面上映照着皎洁的月光，如同一道白练，空明澄澈。

这两句诗写出了秋景高远壮阔的特点，营造了一种空明阔大的意境，也表现了诗人轻松明快的心情和对自然景色的喜爱。

颈联：“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。”

“朱弦已为佳人绝”用伯牙捧琴谢知音的典故，表明诗人因知音难觅而不再弹奏琴弦。

“青眼聊因美酒横”则用阮籍青白眼的典故，说明诗人只有见到美酒时，眼中才流露出喜色。这里的“青眼”表示对人的喜爱或重视。

这两句诗表达了诗人因世无知己、怀才不遇而借酒解愁的苦闷和感慨。

尾联：“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。”

“万里归船弄长笛”写诗人想象自己乘坐归船，吹着长笛，远离尘嚣。

“此心吾与白鸥盟”则表明诗人愿与白鸥为伴，无利禄之心，借指归隐。这里的“白鸥盟”是指与鸥鸟盟誓，表示毫无机心，追求逍遥自在的生活。

这两句诗表达了诗人归隐江湖的志趣，暗示了诗人愿告别尔虞我诈的现实社会，追求逍遥自在的理想生活。

整体赏析：

这首诗以“登快阁”为线索，通过描绘自然景色和抒发内心情感，展现了诗人超脱世俗、追求自由的精神境界。全诗意蕴隽永，语势流贯，被近代文人潘伯鹰评价为“一气盘旋而下”。

在写景方面，诗人以“落木千山天远大，澄江一道月分明”等诗句，写出了秋景高远壮阔的特点，营造了一种空明阔大的意境。这些景物描写不仅表现了诗人对自然景色的喜爱，也暗含了诗人对官场生活的厌倦和对自由生活的向往。

在抒情方面，诗人通过“