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5.1.2复数的几何意义
课程标准
学习目标
1.理解复平面的实轴、虚轴、复数的模、共轭复数的概念.
2.理解复数的代数表示及其几何意义
1、通过类比实数的几何意义学习复数的几何意义;
2、正确认知复平面以及复数的坐标关系,明确复数的两种几何意义;
3、逐步熟悉复数模的公式,正确认知共轭复数.
知识点01复平面
定义:当用直角坐标平面内的点来表示复数时,称这个直角坐标系为复平面,x轴为实轴,y轴为虚轴.
【即学即练1】(2024·湖南衡阳·模拟预测)已知复数z1=1?bib∈R
A.实轴正半轴 B.实轴负半轴 C.虚轴正半轴 D.虚轴负半轴
知识点02复数的几何意义
1、任一个复数z=a+bi(a,b∈R)与复平面内的点Z(a,b)是一一对应的.
2、一个复数z=a+bi(a,b∈R)与复平面内的向量eq\o(OZ,\s\up7(―→))=(a,b)是一一对应的.
【即学即练2】(23-24高一下·重庆·期中)复数3+4i与?5?2i分别表示向量OA与OB,则向量AB
知识点03共轭复数
1、共轭复数的概念:一般地,如果两个复数的实数相等,而虚部互为相反数,则称这两个复数互为共轭复数.
2、共轭复数的代数表示:复数z的共轭复数用eq\x\to(z)表示,因此,当z=a+bi(a,b∈R)时,有eq\x\to(z)=a-bi.
3、互为共轭复数的几何意义:在复平面内,表示两个共轭复数的点关于实轴_对称;反之,如果表示两个复数的点在复平面内关于_实轴_对称,则这两个复数互为共轭复数.
【即学即练3】(23-24高一下·北京·期中)如图,设复平面内的点Z表示复数z=a+bi(a,b∈R
A.1+3i B.1?3i C.?1+3i
知识点04复数的模
1、定义:向量eq\o(OZ,\s\up7(―→))的eq\a\vs4\al(模)r叫做复数z=a+bi(a,b∈R)的模或绝对值
2、记法:复数z=a+bi的模记为|z|或|a+bi|.
3、公式:|z|=|a+bi|=r=eq\r(a2+b2)(r≥0,r∈R).
【即学即练4】(23-24高一下·全国·课堂例题)求下列复数的模:
(1)z1
(2)z2
(3)z3
(4)z4
【题型一:复数的几何意义】
例1.(20-21高一下·上海·课后作业)下列说法错误的是(????)
A.实轴上的点对应的复数为实数
B.虚轴上的点对应的复数为纯虚数
C.表示实数的点都在实轴上
D.表示纯虚数的点都在虚轴上
变式1-1.(20-21高一·全国·单元测试)实轴上的点2,0表示实数;虚轴上的点0,?1表示纯虚数.
变式1-2.(22-23高一·全国·随堂练习)设复数z=a+bia,b∈R和复平面内的点
(1)实轴上;
(2)虚轴上;
(3)实轴上方(不包括实轴);
(4)虚轴左侧(不包括虚轴);
(5)第二象限.
变式1-3.(2023高一·全国·专题练习)求实数m分别取何值时,复数z=(m2?m?2)+(
(1)在复平面内的x轴上方;
(2)在实轴负半轴上.
【方法技巧与总结】
复平面的有关概念介绍
1、复平面:建立了直角坐标系来表示复数的平面也称为复平面.
2、实轴:在复平面内,×轴上的点对应的都是实数,因此x轴称为实轴.
3、虚轴:y轴上的点除原点外,对应的都是纯虚数,为了方便起见,称y轴为虚轴.、
【题型二:复数的坐标表示】
例2.(22-23高一下·湖南益阳·期末)设复数z=1?3i,则复数z
A.(3,1) B.(3,?1) C.(1,3) D.(1,?3)
变式2-1.(22-23高一下·上海嘉定·期末)已知复平面上有点C2,4和点D,使得向量CD所对应的复数是1+i,则点
变式2-2.(20-21高一·全国·课后作业)用Rez表示复数z的实部,用Imz表示复数z的虚部,若已知复数z的共轭复数z在复平面内所对应的点的坐标是1,3,则z=,Rez+
变式2-3.(22-23高一·全国·课后作业)若向量OA,AB所对应的复数分别为?1?2i,4?i,则点B的坐标为
【题型三:复数的对称问题】
例3.(2023·甘肃·一模)复数z1,z2在复平面内对应的点关于虚轴对称,若
A.1+2i B.
C.?1+2i D.
变式3-1.(20-21高一下·上海·课后作业)若复数z1、z2满足Rez1+Rez2=0,Imz
A.关于x轴对称 B.关于y轴对称
C.关于原点为对称 D.关于直线y=?x对称
变式3-2.(20-21高一下·上海·课后作业)复数z1=a+bi,z2=c+d
(1)若Z1、Z2关于x轴对称,则a、b、c、d应满足的关系是
(2)若Z1、Z2关于y轴对称,则a、b、c、d应满足
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