小学语文六年级上册 古诗两首 练习卷.docx

小学语文六年级上册古诗两首练习卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个字在古诗中常常用来形容月亮？

A.明B.圆C.清D.高

2.在古代，人们常用什么来传递信息？

A.鸟B.马C.烽火D.书信

3.下列哪个词语可以用来形容山势险峻？

A.峰峦雄伟B.连绵起伏C.重峦叠嶂D.平坦如砥

4.古诗中常用来比喻人生短暂的词语是什么？

A.光阴似箭B.日月如梭C.时光荏苒D.岁月如歌

5.下列哪个词语可以用来形容春天？

A.春暖花开B.夏日炎炎C.秋高气爽D.冬日暖阳

6.古诗中常用来比喻友谊深厚的词语是什么？

A.情同手足B.莫逆之交C.刎颈之交D.金兰之交

7.下列哪个词语可以用来形容大海？

A.波涛汹涌B.风平浪静C.水天一色D.浩渺无垠

8.古诗中常用来比喻人生坎坷的词语是什么？

A.风雨同舟B.患难与共C.千锤百炼D.曲折离奇

9.下列哪个词语可以用来形容秋天？

A.秋高气爽B.春暖花开C.夏日炎炎D.冬日暖阳

10.古诗中常用来比喻爱情坚贞的词语是什么？

A.海枯石烂B.天荒地老C.山盟海誓D.长相厮守

二、填空题（每题2分，共20分）

1.古诗《静夜思》的作者是________。

2.古诗《春晓》中，作者用“________”来比喻春天的短暂。

3.古诗《登鹳雀楼》中，作者用“________”来比喻人生的坎坷。

4.古诗《赋得古原草送别》中，作者用“________”来比喻友谊的深厚。

5.古诗《望庐山瀑布》中，作者用“________”来比喻山势的险峻。

6.古诗《江南春》中，作者用“________”来比喻春天的美丽。

7.古诗《夜雨寄北》中，作者用“________”来比喻人生的短暂。

8.古诗《山行》中，作者用“________”来比喻秋天的美丽。

9.古诗《相思》中，作者用“________”来比喻爱情的坚贞。

10.古诗《观书有感》中，作者用“________”来比喻知识的海洋。

三、阅读理解（每题5分，共20分）

(1)诗中描绘了怎样的景象？

(2)诗人通过这首诗表达了怎样的思想感情？

(1)诗中描绘了怎样的景象？

(2)诗人通过这首诗表达了怎样的思想感情？

(1)诗中描绘了怎样的景象？

(2)诗人通过这首诗表达了怎样的思想感情？

(1)诗中描绘了怎样的景象？

(2)诗人通过这首诗表达了怎样的思想感情？

四、作文（20分）

请以“古诗中的美好意境”为题，写一篇不少于300字的作文。要求：内容充实，结构清晰，语言流畅。

一、选择题答案：

1.B2.D3.C4.A5.A

6.B7.A8.C9.A10.A

二、填空题答案：

1.春眠不觉晓

2.处处闻啼鸟

3.夜来风雨声

4.花落知多少

5.床前明月光

6.疑是地上霜

7.举头望明月

8.低头思故乡

9.白日依山尽

10.黄河入海流

三、阅读理解答案：

1.(1)诗中描绘了诗人夜晚独自一人，望着明亮的月光，思念远方的故乡的景象。

(2)诗人通过这首诗表达了对故乡的深深思念和无法忘怀的情感。

2.(1)诗中描绘了春天早晨，鸟儿在四处鸣叫，花儿在风中摇曳的景象。

(2)诗人通过这首诗表达了对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。

3.(1)诗中描绘了诗人登上鹳雀楼，远眺山河，思绪万千的景象。

(2)诗人通过这首诗表达了对人生的感慨和对未来的憧憬。

4.(1)诗中描绘了诗人在古原上，看着草儿生长，送别友人的景象。

(2)诗人通过这首诗表达了对友情的珍视和对别离的惋惜之情。

四、作文答案：

（略）

1.古诗的理解和鉴赏：通过对古诗的阅读和理解，学生能够把握诗中的意境和情感，进而欣赏古诗的美。

2.诗歌表达技巧：学生需要了解古诗中常用的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、对偶等。

3.文学文化常识：学生需要掌握一定的文学文化常识，如古代诗人的生平和创作背景，以及古诗中常见的意象和象征意义。

4.语言表达和写作能力：通过作文题，学生能够锻炼自己的语言表达和写作能力，学会如何运用语言来描述和表达自己的思想和感情。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

1.选择题：主要考察学生对古诗中常用词语和意境的理解，以及对文学文化常识的掌握。

示例：题目中的“下列哪个词语可以用来形容春天？”就是考察学生对春天常见景象和意境的理解。

2.填空题：主要考察学生对古诗的记忆和理解，以及对古诗中关键词汇的把握。

示例：题目中的