教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附答案（a卷）.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.六棱柱像图甲那样放，是滑动的；像图乙那样放，是滚动的。这说明（??）会影响物体在斜面上的运动情况。

A.斜面的光滑程度?????B.斜面的高度?????C.物体在斜面上的放置方法

2.下列制作完成的“过山车”，不符合设计要求的是（??）。

A.小球没有滚完全部轨道,有脱轨现象发生?????B.小球能滚完全部轨道，并经过了直线轨道和曲线轨道?????C.轨道的总长在2米以上

3.人正常走路的速度大小大约是每小时走（??）。

A.100米?????B.800米?????C.4000米

4.学校百米赛跑是利用下列（??）来确定运动员运动的快慢的。

A.相同的时间内经过的距离长，物体运动的速度越快

B.在相同的距离下所用的时间长，物体运动的速度就越快

C.在相同的距离下所用的时间短，物体运动的速度就越快

5.草原上的老鹰会捕捉兔子吃，以下关于老鹰和兔子的运动快慢描述正确的是（??）。

A.老鹰飞行得比兔子快?????B.兔子跑得比老鹰快?????C.老鹰和兔子的速度一样快，只是老鹰先运动

6.通过实验，我们发现小球放在斜面上会（??）。

A.滑动????B.滚动?????C.静止不动

二.填空题(共6题，共24分)

1.我们通常用（???）和（???）描述物体的位置。

2.要确定一个物体的位置需要有（???）、（???）和（???）。

3.小球在轨道上2秒行驶了4米，小球的速度是每秒（???）米。我们可以利用物体运动的（???）和（???）得出物体的运动速度。

4.我国目前统一采用的标准时间是（???）。

5.判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个（???）。

6.组装“过山车”轨道时，我们应先从（???）开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的（???），这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的情况，又能提高效率。[填“起点”或“终点”]

三.判断题(共10题，共20分)

1.赛跑时所用的时间越短，运动员运动的速度越快。（??）

2.运动和静止都是相对的。（??）

3.参照物可以选择运动的，但要假设它不动。（??）

4.拍篮球时，篮球的运动形式是摆动。（??）

5.无烟的冷瓶倒放在有烟的热瓶上，烟不会流动。（??）

6.两名同学都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同，这样就无法比较他们运动的快慢了。（??）

7.汽车在新修的宽阔的柏油路上奔跑，速度就会快。??（??）

8.物体在斜面上不能静止，都会滚落下来。（??）

9.拨动尺子时，尺子会上下振动，这种运动是直线运动。（??）

10.公交车停在站台上，说明此时公交车相对地面静止不动。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来。

一轮红日从东方升起???????火车

月亮在云朵里慢慢穿行??????地面

飞驶火车中的旅客说：

“树木、房屋正在后退。”?????地球

同步卫星静止在高空某处??????云???

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共25分)

1.请写出“过山车”设计要求。

2.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？

3.课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！

4.“坐地日行八万里”指的是地球的哪种运动形式？地球各种运动形式周期约为多长？

5.小球在斜面上一般是怎样运动的？用两块木板搭起两个倾斜角度不同的斜面，让两个球同时从起点滚动，哪个斜坡上的球滚得更快、滚得更远。

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘

第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（???）和（???）

保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

八.综合题(共3题，共15分)

1.小红的家在博物馆东面500米处，超市在物馆西面300米处。请你用“▲”标出小红家的位置，用“■”标出超市的位置。

2.用线条和箭头，画一画两种轨道中小球的运动路线。

3.图中奔跑的小人想要去车站赶公交车