《AutoCAD 2007——建筑装饰》电子教案_教案5-3.docVIP

教案首页5-3

单元/章节名称

项目五室内设计图的绘制任务三设计图的打印

学时

2

学期总课次

授课时间

第周，星期，第节

学习目标

知道模型空间与图纸空间。

掌握使用布局进行打印

具有CAD图形绘制的较高技能。

培养与人合作和解决问题的能力

教学重点

及解决措施

使用布局进行打印。

以操作实例、教师演示、学生互助等形式提高教学效果。使学生掌握图纸空间打印的方法。

教学难点

及解决措施

认识模型空间与图纸空间

教师要能使学生理解模型空间与图纸空间的区别，知道使用布局进行打印的优点，掌握使用布局进行打印的基本步骤。

建议教师演示模型空间打印的方法，使学生能区别和理解。

教学反思

授课内容及教学活动设计

附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）

一、复习

课后练习点评

分析室内设计图各元素绘制方法与技巧

二、引入

1、任务描述

本任务要求在图形“凸窗和灯饰.dwg”中插入“沙发”和“枕头”两个图块，进行文字注写、图案填充、尺寸标注和打印输出。通过本任务，进一步巩固并掌握文字样式、标注样式的设置，掌握文字注写、图案填充、尺寸标注和打印输出等操作。

2、任务分析

本任务要求在图形“凸窗和灯饰.dwg”中进行图块插入、文字注写、图案填充、尺寸标注和打印输出。其中文字注写、图案填充、尺寸标注等相关知识、操作技能可以在以前单元中进行回顾。

先参照样张插入“沙发”和“枕头”两个图块。然后进行文字样式设置和文字注写。再进行图案填充，填充效果要求与样张一致。最后进行标注样式的设置和有关尺寸的标注。图形绘制完成后进行打印输出，打印采用布局的方式。

复习讨论练习分析

讲授图例展示

讲授图例展示

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教案附页

授课内容及教学活动设计

附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）

三、新授

AutoCAD的布局是一种图纸空间环境，它模拟图纸页面，提供直观的打印设置。在布局中可以创建并放置视口对象，还可以添加标题栏或其他几何图形。可以在图形中创建多个布局以显示不同视图，每个布局可以包含不同的打印比例和图纸尺寸。布局显示的图形与图纸页面上打印出来的图形完全一样。

1、模型空间与图纸空间

模型空间是一个三维坐标空间，主要用于几何模型的构建。而在对几何模型进行打印输出时，则通常在图纸空间中完成。

图纸空间就象一张图纸，打印之前可以在上面排放图形。图纸空间用于创建最终的打印布局，而不用于绘图或设计工作。

2、使用布局进行打印的优点：

（1）可以严格按照比例来打印。

（2）涉及到三维图形出图的时候，就只有布局才能解决。

（3）布局支持批处理打印。

（4）直接建立布局文件，存为样板文件，使它成为公司或个人确定的标准。

3、使用布局进行打印的基本步骤

一般情况下，设计布局环境包含以下几个步骤：

(1)创建模型图形。

(2)配置打印设备。

(3)激活或创建布局。

(4)指定布局页面设置，如打印设备、图纸尺寸、打印区域、打印比例和图形方向。

(5)使用样板或插入标题栏。

(6)创建浮动视口并将其置于布局。

(7)设置浮动视口的视图比例。

(8)按照需要在布局中创建注释和几何图形。

(9)打印布局。

教师指导学生完成样例的布局打印操作。

教师演示样例的模型空间打印输出。

四、任务操作

根据步骤提示，完成设计图的打印

五、作品点评

选择几个典型学生作品，分析存在的问题

讲授演示

讲授演示

讲授

讲授演示学生操作

讲授演示

小组合作、探究

学生作品展示、分析

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教案附页

授课内容及教学活动设计

附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）

六、小结

1、模型空间是一个三维坐标空间，主要用于几何模型的构建。而在对几何模型进行打印输出时，则通常在图纸空间中完成。

2、图纸空间就象一张图纸，打印之前可以在上面排放图形。图纸空间用于创建最终的打印布局，而不用于绘图或设计工作。

3、使用布局进行打印的优点。

4、使用布局进行打印的基本步骤

七、作业

打开文件“客厅和餐厅平面图.dwg”，将图5-3-26所示图形利用任务一练习中完成的样板文件“A4立式幅面.dwt”进行布局打印输出。

教师分析演示

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