教科版四年级上册科学期末测试卷附完整答案（典优）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面有利于我们保持长期均衡营养的做法是（??）。

A.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去

B.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

C.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜

2.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（??）。

A.唾液?????B.臼齿?????C.舌头

3.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

4.一天中的食物，我们吃最多的是（??）。

A.谷薯类?????B.蔬菜类?????C.水果类

5.玩滑板车的小孩自己慢慢停下来都是因为（??）的作用。

A.拉力???B.摩擦力???C.重力???D.反冲力

6.下面食物中属于动物类食物的是（??）。

A.鸡蛋?????B.橙子?????C.香蕉

7.摩擦力的方向与物体运动的方向（??）。

A.相同????B.相反????C.都有可能

8.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

9.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（??）排出。

A.二氧化碳????B.一氧化碳????C.氨气

10.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

二.填空题(共10题，共42分)

1.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

2.增加肺活量最显著的方法是多参加（???）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。

3.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

4.食物中的营养成分通常分为蛋白质、（???）、（???）、维生素、无机盐和水。

5.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

6.力的单位是（???），简称（???），用符号（???）表示。

7.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

8.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（???）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（???）。

9.根据现象填空。

有一种食物遇到碘酒变成蓝色，说明该食物中含有（???）

另一种食物在白纸上涂抹留下油渍，说明该食物中含有（???）

10.人的呼吸实际上是在进行（???），使氧气进入血液，同时排出（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。（??）

2.声音的传播与空气没有关系。（??）

3.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（???）

4.生活中的摩擦力都是有害的。（??）

5.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（??）

6.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

7.我们的口腔中有两种牙齿，不同的牙齿形状与功能不同。（??）

8.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（??）

9.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

10.除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。（??）

四.连线题(共2题，共16分)

1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

2.把消化器官与它们的功能用线连接

口腔??????吸收食物残渣中水分

大肠??????储存食物，初步消化蛋白质

食管??????消化食物和吸收养分

胃???????把食物破碎并消化少量淀粉

小肠??????把食物送到胃里

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共27分)

1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

2.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

3.如何保证我们所摄入的营养均衡？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

七.材料题(共1题，共6分)