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高中数学课堂生成性资源在培养学生思维能力的应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学课堂生成性资源在培养学生思维能力中的应用。通过对生成性资源的定义及其在数学教学中的重要性进行分析，结合具体的教学案例，揭示其在激发学生思维活力、提升问题解决能力及促进数学素养形成等方面的积极作用。研究结果表明，合理利用生成性资源能够有效提升学生的数学思维能力，为高中数学教学改革提供新的思路。

**关键词**：高中数学；生成性资源；思维能力；教学应用

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一、引言

在当前教育改革的浪潮中，高中数学教学正面临着从传统知识传授向能力培养转型的重大挑战。如何有效利用课堂生成性资源，成为提升学生思维能力的关键课