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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（??）。

A.气球里的气体太多????B.气球太轻????C.气球的喷气方向在不断改变

2.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

3.人体内气体交换的主要场所是（??）使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

A.气管?????B.鼻腔?????C.肺

4.在“均衡膳食宝塔”图中，能支持我们身体生长的主要是（??）。

A.第5层?????B.第3层和第4层?????C.第2层?????D.第1层

5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

6.在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（??）。

A.谷薯类????B.水果类????C.油脂类

7.在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量的主要是（??）。

A.第5层和第3层?????B.第3层和第4层?????C.第2层和第4层?????D.第1层和第5层

8.下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是（??）。

A.减小气球体积????B.减小车身重量????C.增加轮胎的粗糙程度

9.下面不参与呼吸的器官是（??）。

A.肺?????B.胃?????C.气管

10.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（??）。

A.减少橡皮筋缠绕圈数???B.增加橡皮筋缠绕圈数???C.增加小车重量

二.填空题(共10题，共42分)

1.人的呼吸实际上是在进行着（???）交换，使（???）进入血液，同时排出（???）。

2.胃通过（???）搅磨食物，使食物与（???）充分混合并进行初步消化。

3.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（???）的食物。

4.食物在口腔里的变化需要牙齿、舌、唾液的共同作用。牙齿的作用是切断、磨碎食物，舌的作用是运送、（???）食物，唾液的作用是使食物（???）。

5.我们的耳朵分为（???）三部分。

6.声音的强弱和物体（???）有关。

7.我们生活在一个充满（???）的世界里，虽然（???）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（???）。

8.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

9.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（???）。

10.运动的物体都具有（???），它还储存在（???）、（???）和一些（???）中。

三.判断题(共10题，共20分)

1.吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。（???）

2.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

3.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（??）

4.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

5.人体从呼吸过程中获取氧气。（??）

6.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（??）

7.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

8.气体在鼻腔中完成交换。（??）

9.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

10.喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（??）

四.连线题(共2题，共10分)

1.连线题。

2.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

2.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.为什么女生的音高比男生高？

5.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共2题，共17分)

1.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明