人教新课标版语文五年级上册通往广场的路不止一条练习卷.docx

人教新课标版语文五年级上册《通往广场的路不止一条》练习卷

一、基础知识

1.选择正确的字音

下列加点字的读音，完全正确的一项是（）

A.星罗棋布（bù）

B.素净（jìng）

C.垂头丧气（shāng）

D.顽强的意志（yì）

2.词语理解

解释下列词语在句子中的意思：

蛛网般交叉：______

另辟蹊径：______

3.按要求写句子

把“通往广场的路不止一条”改写为反问句。

用“源源不断”写一句比喻句。

4.背诵与默写

默写父亲教导“我”的话：“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”

二、课内阅读

阅读课文片段，完成练习。

“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。

1.概括段落大意

这段话表达了父亲对“我”怎样的教诲？

2.联系生活实际

你在生活中是否遇到过类似的情况？你是如何解决的？

三、课外阅读

阅读下面的短文，完成练习。

在生活中，我们总会遇到各种困难和挑战。面对困境，有人选择放弃，有人选择坚持。然而，真正能够帮助我们走出困境的，往往是那些敢于尝试新方法的人。就像课文中的“我”，在织毛衣的任务无法按时完成时，她没有放弃，而是另辟蹊径，找到了新的解决方法。

1.判断正误

下列说法正确的一项是（）

A.面对困难，我们应该选择放弃。

B.面对挑战，我们应该勇于尝试新方法。

C.困难是无法克服的。

2.概括文章中心思想

这段话想要告诉我们什么？

四、综合运用

1.仿写句子

仿照“从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来”写一句比喻句。

2.续写故事

假设你是“我”，在成功举办时装展后，又遇到了新的挑战。请发挥想象，写一段故事，展现你如何运用父亲的教诲解决问题。

五、写作实践

题目：通往成功的路不止一条

要求：

1.结合课文内容，谈谈你对“通往成功的路不止一条”这句话的理解。

2.写一篇不少于300字的短文，可以写自己的经历或身边的故事，体现如何运用不同的方法解决问题。

3.文章要条理清晰，语言流畅，表达真情实感。

本试卷旨在考查学生对课文内容的理解、语言表达能力和综合运用能力，题目设计结合了基础知识、阅读理解、课外拓展和写作实践，全面覆盖了课文的学习目标。

一、基础知识

1.选择正确的字音

答案：C.垂头丧气（shāng）

知识点：考查多音字的正确读音，需要学生熟悉常见多音字的不同发音。

2.词语理解

蛛网般交叉：形容街道纵横交错，如同蛛网一样密集。

另辟蹊径：比喻另找一种方法或途径，不沿袭常规。

知识点：考查学生对重点词语的理解能力，需结合上下文准确把握词义。

3.按要求写句子

改写句子：通往广场的路不止一条吗？

比喻句：太阳像一颗巨大的火球，源源不断地散发着热量。

知识点：考查学生运用反问句和比喻句的能力，需掌握句子结构和修辞手法。

4.背诵与默写

答案：默写父亲教导我的话：“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”

知识点：考查学生对课文内容的记忆和书写能力，需熟悉课文重点语句。

二、课内阅读

1.概括段落大意

答案：父亲教导我“通往广场的路不止一条”，这句话意味着在生活中遇到困难时，可以尝试不同的方法解决问题。

知识点：考查学生概括段落大意的能力，需抓住段落中心思想。

2.联系生活实际

答案：开放性题目，学生需结合自身经历，体现对课文寓意的理解。

知识点：考查学生联系实际的能力，需运用课文内容指导生活。

三、课外阅读

1.判断正误

答案：B.面对挑战，我们应该勇于尝试新方法。

知识点：考查学生对课文寓意的理解和迁移能力，需结合课文主旨分析。

2.概括文章中心思想

答案：文章想要告诉我们，在面对困难时，要勇于尝试不同的方法，找到解决问题的途径。

知识点：考查学生对文章主旨的概括能力，需抓住文章核心观点。

四、综合运用

1.仿写句子

答案：从此，一条知识的河流，源源不断地从我的大脑里流淌出来。

知识点：考查学生运用比喻句的能力，需掌握比喻句的结构