人教新课标版语文五年级上册18. 慈母情怀练习卷.docx

人教新课标版语文五年级上册18.慈母情怀练习卷

一、基础知识

1.选择正确的字音或字形

（1）下列加点字的读音，正确的一项是（）。

A.慈母（mǔ）情怀

B.情怀（huái）深重

C.慈祥（xiáng）的目光

D.深情（qíng）厚谊

（2）下列句子中加点字书写正确的一项是（）。

A.她的眼神疲惫不堪。

B.母亲掏出一卷揉得皱皱的毛票。

C.母亲的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。

D.我看到母亲的眼神疲惫不堪。

2.词语解释与运用

（1）“震耳欲聋”的意思是（）。

A.声音很大，几乎要把耳朵震聋

B.声音很小，几乎听不到

C.声音很美，让人陶醉

D.声音很尖，让人不舒服

（2）请用“省吃俭用”造句：______________________________。

3.多音字辨析

（1）“数”的读音有多种，请根据语境选择正确的读音。

A.数数（）

B.数落（）

C.数学（）

（2）“着”的读音有多种，请根据语境选择正确的读音。

A.看着（）

B.着急（）

C.着火（）

4.根据课文内容填空

（1）课文《慈母情怀》讲述了母亲在生活极度贫困的情况下，仍然坚持给儿子买课外书的故事。文章通过描写母亲的外貌、动作和语言，展现了母亲对儿子的深情厚爱。

（2）文章中提到的书是《青年近卫军》，这本书是“我”渴望已久的，而母亲为了满足“我”的愿望，甚至不惜（）。

二、阅读理解

1.课文段落分析

（1）请找出课文中描写母亲外貌、动作和语言的句子，并分析这些描写如何体现母亲对儿子的爱。

（2）课文第二段中，母亲毫不犹豫地给了“我”钱，这表现了母亲怎样的品质？

2.重点句子理解

（1）请解释句子“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋”中“震耳欲聋”的意思，并结合上下文分析这句话的作用。

（2）结合课文内容，谈谈你对“慈母情深”的理解。

3.开放性问答

（1）从课文中，你感受到母亲有哪些值得我们学习的地方？

（2）联系生活实际，谈谈你与母亲之间发生过哪些让你感动的事情。

三、写作练习

1.看图写话

（图片：一位母亲在昏暗的灯光下为儿子缝补衣服）

2.续写故事

请根据课文内容，发挥想象，续写一个关于“我”与母亲之间的故事，要求情节合理，语言通顺。

3.写一篇读后感

请结合课文《慈母情怀》，写一篇读后感，谈谈你对母爱的认识，以及这篇课文给你带来的启示。

四、综合实践

1.主题讨论

请以小组为单位，围绕“母爱”这一主题展开讨论，分享你们对母爱的理解和感受，并记录下讨论的主要内容。

2.创意表达

请以“母爱”为主题，创作一首小诗或一幅画，表达你对母爱的赞美和感激之情。

3.感恩行动

请为你的母亲做一件力所能及的事情，比如帮妈妈做家务、给妈妈写一封信等，并记录下你的感受和体会。

五、课后拓展

1.推荐阅读

请阅读梁晓声的其他作品，如《母亲》，感受他对母爱的深刻描写。

2.课外实践

请采访你的父母或祖父母，了解他们小时候的故事，特别是关于他们与父母之间的亲情故事，并整理成一篇小文章。

3.知识积累

请收集关于母爱的名言警句或诗歌，并分享给你的同学。

六、附加题

1.选字填空

（1）________（瞻/檐）仰星空，感受自然的宁静。

（2）她熟练地________（纽/钮）扣衣服。

2.句子排序

请将下列句子按照课文中的顺序排列：

（1）母亲掏出一卷揉得皱皱的毛票。

（2）母亲毫不犹豫地给了我钱。

（3）我想买一本《青年近卫军》。

（4）母亲数落了我一顿。