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《4.3.1等比数列的概念及简单表示》课堂学习单
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探索新知
自学教材P27—P30，完成以下问题。
9，92，93，…，910①
100，1002，1003，…，10010.②
5，52，53，…，510.③
12，14，18，116
2，4，8，16，32，64，…⑤
a(1+r)，a(1+r)2，a(1+r)3，a(1+r)4，a(1+r)5⑥
问题1：类比等差数列的研究，你认为可以通过怎样的运算发现以上数列的取值规律？你发现了什么规律？
问题2：类比等差数列的概念，从上述几个数列的规律中，你能抽象出等比数列的概念吗？
形成概念
等比数列的概念
一般地，如果一个数列从第项起，每一项与它的前一项的都等于，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的，公比通常用字母q表示.
问题3：等差数列的公差d的取值范围为R，那么等比数列的公比q的取值范围是什么？
问题4：若数列{an}满足an+1=2an(n∈N+)，那么{an}是等比数列吗？
问题5：在等差数列中，我们学习了等差中项的概念，通过类比，我们在等比数列中有什么相应的概念？如何定义？
等比中项
如果在a和b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么G叫做a和b的等比中项.此时，G2=ab，即G=±ab.
问题6：G为a和b的等比中项的充要条件是G2=ab吗？为什么？
等比数列的通项公式
问题7：类比等差数列，你能用类似的方法推导等比数列的通项公式吗？
一般地，对于等比数列{an}的第n项an，有公式an＝.这就是等比数列{an}的通项公式，其中a1为首项，q为公比．
及时自测
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)一个数列从第2项起每一项与前一项的比为常数，则该数列为等比数列． ()
(2)等比数列的首项不能为零，但公比可以为零． ()
(3)常数列一定为等比数列． ()
(4)任何两个数都有等比中项． ()
2．下列数列是等比数列的是()
A．3，9，15，21，27 B．1，1.1，1.21，1.331，1.464
C．eq\f(1,3)，eq\f(1,6)，eq\f(1,9)，eq\f(1,12)，eq\f(1,15) D．4，－8，16，－32，64
3．2＋eq\r(3)和2－eq\r(3)的等比中项是()
A．1B．－1C．±1D．2
四、应用检测
【例1】在等比数列{an}中，
(1)a4＝2，a7＝8，求an；(2)a2＋a5＝18，a3＋a6＝9，an＝1，求n.
【例2】已知在等比数列{an}中，a1＋a2＋a3＝168，a2－a5＝42.求a5，a7的等比中项．
【例3】已知数列的前n项和为Sn＝2n＋a，试判断{an}是否是等比数列．
五、课后练习
1．根据下列通项公式能判断数列为等比数列的是()
A．an＝n B．an＝eq\r(n)
C．an＝2－n D．an＝log2n
2．等比数列x，3x＋3，6x＋6，…的第四项等于()
A．－24 B．0
C．12 D．24
3．在等比数列{an}中，已知a1＞0，8a2－a5＝0，则数列{an}为________数列(填“递增”或“递减”)．
4．在等比数列{an}中，若公比q＝4，且前三项之和等于21，则该数列的通项公式an＝________.
5．已知{an}为等比数列，且a5＝8，a7＝2，该数列的各项都为正数，求an.
教（学）反思：
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