第20课第一次工业革命说课课件浙江省部编版历史与社会九年级上册.pptxVIP

见证“不满”的力量——《第一次工业革命》

说教材说方法说过程说板书说反思说课目录

一、【立足课标说教材】（一）教材地位及课标要求（二）教学目标及重难点说教材说方法说过程说板书说反思

一、【立足课标说教材】《第一次工业革命》上承欧美的资产阶级革命和殖民扩张，下启工人运动。从纵向上看，此后一系列历史事件的发生，如果追根溯源，都要归根到工业革命；从横向上看，正是工业革命造成了东西方国力的易位，因此，本课在世界历史中有着重要地位。“通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，让学生初步理解工业化时代来临的历史意义。”说教材说方法说过程说板书说反思（一）教材地位及课标要求

知识与能力知识与能力理解工业革命首先在英国兴起的原因及其重大影响。了解工业革命的概况，包括兴起的时间、国家及主要发明。培养学生提取材料信息的能力和积极参与探究的意识。过程与方法情感态度价值观一、【立足课标说教材】说教材说方法说过程说板书说反思（二）教学目标及重难点

知识与能力过程与方法情感态度价值观过程与方法通过对工业革命影响的探究、分析，学会横向、纵向联系的方法，和辩证地看待历史事物的方法。通过分析、解读图片及文字材料，认识到历史材料是了解历史的重要途径。一、【立足课标说教材】说教材说方法说过程说板书说反思（二）教学目标及重难点

知识与能力过程与方法情感态度价值观情感态度价值观通过对工业革命进程的学习，让学生体会国家的不满、群体的不满、个人的不满，在社会发展中的推动作用，从而让学生树立奋斗进取的意识、突破现状的人生态度。这也是我本堂课的灵魂所在。一、【立足课标说教材】说教材说方法说过程说板书说反思（二）教学目标及重难点

重点——工业革命首先在英国兴起的原因及其重大影响。在工业革命的发明和影响中认识“不满”的力量。一、【立足课标说教材】说教材说方法说过程说板书说反思（二）教学目标及重难点难点——【确立依据】涉及以前知识点较多，理论性强，学生较难理解。【确立依据】由课标和我本课的情感教育目标决定。

说教材说方法说过程说板书说反思二、【结合学情说方法】（一）学情分析（二）教法学法

教法：启发式教学法、情境教学法。学法：自主学习法、探究学习法。说教材说方法说过程说板书说反思二、【结合学情说方法】（一）学情分析（二）教法学法劣势——我校学生对历史学科的重视程度非常有限，升到初三，学习热情也相对减少。优势——经过两年多的学习，学生有了一定的知识储备，掌握了一定的学习方法，理性思维能力有所提高。

说教材说方法说过程说板书说反思三、【针对目标说过程】（一）课前准备（二）课堂过程

结合学案，梳理本课基础知识说教材说方法说过程说板书说反思（一）课前准备三、【针对目标说过程】第20课第一次工业革命导学案一、纺织机的发明和蒸汽机的改良1、含义：工业革命是生产代替生产的一场革命。2、原因：根本原因：资本主义的迅速发展。直接原因：国内外不断扩大。3、英国工业革命：（1）开始：18世纪60年代，从英国开始，标志是1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。（2）核心：改良蒸汽机：1769年，瓦特成功改良蒸汽机，标志人类进入时代。（3）完成：1840年前后，英国生产代替了工场手工业。4、扩展：19世纪后期，扩展到法、美、德等国。二、轮船和火车的出现1、动力：蒸汽机。2、轮船：1807年，美国人发明“克莱蒙”号汽船，使人类交通运输进入“汽轮时代”。3、火车：1814年，英国人发明“旅行者”号蒸汽机车，使人类交通运输进入“铁路时代”。三、历史意义工业革命是生产技术上划时代的变革，极大地提高了社会生产力，直接导致了企业形式的出现，促进了的兴盛和城市人口的增长；英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成为强大的工业国。

本课分为四个部分：工业革命兴起的背景①不满掀起革新浪潮②不满催生累累硕果工业革命的进程工业革命的影响③不满练就辩证眼光④不满流逝的遗憾对不满的反思8分钟20分钟6分钟6分钟（二）课堂过程说教材说方法说过程说板书说反思三、【针对目标说过程】

【设计意图】激发学生兴趣，开篇明确本课的主题。用西方故事《最珍贵的礼物》导入，请学生猜猜看，在上帝送给新生小王子的12件礼物中，国王最满意的是什么？导入新课：最不满意的是什么？“最珍贵的礼物”又是什么？说教材说方法说过程说板书说反思三、【针对目标说过程】最珍贵的礼物智慧、高贵、力量、财富、英俊、情感、健康、朋友、爱情、知识、关怀、不满。

第一次工业革命——见证“不满”的力量不满掀起革新浪潮背景不满催生累累硕果进程不满练就辩证