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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《三顾茅庐》教学反思(课堂实录)
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机
小学四年级语文教案
精品教学设计
《三顾茅庐》教学反思(课堂实录)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
《三顾茅庐》教学反思
三顾茅庐是国标本教材四下的一篇课文，这篇课文是根据罗贯中的古典小说《三国演义》
的第三十七回改编而成的，文章任务人物形象描写栩栩如生，文字背后内涵深刻，因此在教
学的时候我紧扣一个‘读’子，在读中感悟一个“诚”字，重点处让学生多读、多悟、自读、自悟，
力求读出‘诚’，在设计这节课的时候，我注意以下两点：
第一、创造性的使用教材。
我在使用本科教材时，将隆中的景色描写置前，这样做就是为了让学生在后面的自读自
悟的过程中学的更加紧凑。
在全文读完以后，我将原著的内容，比如歌曲、电视剧片段引入语文课堂，使教学资源
得以整合，而这些资源都是为了更好的让学生体会刘备的求贤若渴，
第二、努力让语文教学过程成为主动探究的教学。
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小学四年级语文教案
精品教学设计
我努力给学生一个良好的读书环境，让学生自读自悟，交流体会，积极发表自己的见解，
老师积极表扬，让他们感觉到自己的努力得到了重视，享受成功的快乐，这节课始终是以刘
备对诸葛亮诚心诚意这条主线来写的，也是唯一的一个中心问题来组织探究学习的，那么在
这个探究的过程中，学生的主动得到了发挥，分析问题的能力，和交流合作的能力得到了培
养。第二课时的教学我是从景入手，以景点人，在师生交流的基础上引出刘备的诚意，感悟
刘备的诚意，这正是本科教学最重要的一个教学，我引领学生走进文本，让学生在自读感悟
的基础上找一找、读一读、演一演刘备的诚心诚意，比如让学生找到表现刘备动作的词和句
子，恭恭敬敬这个词让学生联系以有的生活经验体验刘备的诚意，在感悟的基础上再度课文，
插图的作用不可以忽略，在学生读到刘备轻轻敲门这个环节中，我不失时机的让学生扮演刘
备，想象一下此时此刻人物的神态，动作，还有语言，让学生在表演当中拓展读书的空间，
读出文本以外的语言，切实的体会刘备之诚，然后再来朗读重点的段落，学生置身文内，实
现了与文本零距离的接触。
培养学生广泛的阅读兴趣是我们语文教学的重要的任务，我借学习《三顾茅庐》这篇课
文把学生引向更广阔的阅读空间，所以最后我给学生留了一个任务，那就是回去以后读一读
《三国演义》。
《三顾茅庐》教学反思
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小学四年级语文教案
精品教学设计
《三顾茅庐》记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一祖国大业
的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。这是一篇发展语言、启发思维、培养能力
的好课文，同时，这篇课文也能帮助我们很好地激发学生的课外阅读兴趣，让他们对祖国的
优秀作品产生浓厚的兴趣。
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