第13课 花钟 课件 学习任务群视域 统编版语文三年级下册.pptx

花钟

人文主题：观察发现语文要素：借助关键句概括一段话的大意习作要求：观察事物的变化，把实验过程写清楚。

同学们，你们喜欢花吗？请跟随老师的脚步，走进花的世界。谁能用你积累的一个词语或一个成语来形容一下你看到的景色？

鲜花朵朵

争奇斗艳

芬芳迷人

任务一：落实基础，理解花钟任务二：品读花开，观察现象任务三：探究原因，尝试概括任务四：细读课文，品味语言

落实基础，理解花钟任务一

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。2、思考：什么是“花钟”？

之内芬芳fēnfāngnèi关系xì干燥zào学认字适宜shì淡雅yǎ吻合wěn组成zǔ

芬芳内醒寿苏强示昆修建组学写字左右结构上下结构半包围结构独体字

识字方法加一加：酉+星=醒弓+虽=强字理识字：寿会意字。表示人活的长久。

重难点字书写指导fēn“艹”的横不宜太长；“分”的撇捺要写得舒展些。

shòu重难点字书写指导三横间距均匀，长短不等，中间的横最短，撇起笔在竖中线，宜长；“寸”的竖钩起笔在横中线上。

sū重难点字书写指导“艹”的横不宜太长；“办”的横折钩的横在横中线上，撇起笔在竖中线上，且向左下长伸，左右两点相呼应。

xiū重难点字书写指导“亻”撇短竖长；中间短竖不宜长；右上折文要写得舒展，下面三撇宜挺，走向一致，且依次渐长，间距均匀，纵向对齐。

zǔ重难点字书写指导左稍高右稍矮，左右同宽。“纟”的提托住上部；“且”左竖写在竖中线上，横折的横稍短，内横不写满，且间距均匀，末横稍长。

学词语娇嫩jiāonèn灼伤柔嫩；嫩弱；娇柔。像烧着,烫着那样热。zhuóshāng结出种子jiē植物长出果实。吻合wěn完全符合

2、思考：什么是“花钟”？第3自然段：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像冒钟面一样，组成花的“时钟”。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像冒钟面一样，组成花的“时钟”概括方法：①直接选用我们直接选用这句关键语句，就概括了第3段的段意。

把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。概括方法：①直接选用“花钟”

瑞典植物学家林奈经过长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们受制于生物钟。于是，他选择了一些植物，按它们开花的时间先后顺序，种在自己的花园里。人们把林奈的这个创造叫“花钟”。资料补充：“林奈花钟”

品读花开，观察现象任务二

这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢？朗读课文第1自然段，填写以下表格，并找出本段的关键句。

花名开花时间牵牛花月光花午时花万寿菊紫茉莉夜来香昙花蔷薇睡莲凌晨四点五点左右七点中午十二点左右下午三点下午五点七点左右晚上八点九点左右观察以下表格，你有什么发现？

这些花名和时间，这么多句子，都是围绕一句话写的：第1自然段：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。一段话里，其他的句子都是围绕这句话来写的。这样的句子，我们称为——关键语句。概括方法：①直接选用

尝试运用“直接选用”关键词句的方法概括语段大意。①画出这段话的关键语句。②哪些字词围绕关键语句写？圈一圈。③直接选用关键语句说说这段话的主要意思。迁移运用：直接选用

小城里每一个庭院都栽了很多树。有校树、椰子树、横榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，校树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。——三上《海滨小城》语段1：小城里每一个庭院都栽了很多树

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常宝贵的肥料。——三上《富饶的西沙群岛》语段2：西沙群岛也是鸟的天下。

探究原因，尝试概括任务三

不同的植物为什么开花的时间不同呢？阅读第2自然段，用横线画出答案，并概括段意。

有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的联系。——以昙花为例还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子。它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。不同的植物为什么开花的时间不同呢？大意：植物开花的时间，与______、_______、_______和_____________有着密切关系。原因一原因二温度湿度光照昆虫活动的时间概括方法：②组合修改

尝试运用“组合修改”关键语句的方法，概括课外语段的段意。提示：迁移运用：组合修改①画出关