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2024年小学五年级下数学教案

〃浮五年级下数学教案1

教学目标

1、让学生通过找次品的操作活动和分析、归纳的理思索，发觉解决这类问题的最佳策略

-把待测物品平均分3组。

2、以“找次品”活动为载体，让学生通过视察、揣测、i式验、推理等方式感受解决问题策

略的多样及运用优化的方法解决问题的有效。

3、让学生体会用缩小范围逐步靠近的方法来解决问题的数学思想，培育学生思索问题的严

密和口头语言表达的逻辑。

学情分析

解决问题的策略探讨学生已经不是第一次接触此前学习过的沏茶、田忌赛马、打

电话”等都属于这一范畴，在这几节课的学习中，对简洁的优化思想方法、通过画图的方式发觉

事物隐含的规律等都有所渗透,学生已经具有肯定的逻辑糜实力和综合运用所学学问解决问题

的实力。本节课学生的探究活动中要用到天平，在以往学习等式的质时，学生对天平的结构、

用法以及平衡与不平衡所反映的信息都已经有了很好的驾驭。新课程实施以来，小组合作沟通、

自主探究的学习方式已为广阔学生所接受，成为学生比较宠爱的主要学习方式，学生已具备肯定

的合作实力，在小组学习中学生能够较好地分工、合作、沟通，较好地完成探究任务。

重点难点

教学重点：

发觉解决这类问题的最佳策略。

教学难点：

理解并认可最佳策略的有效。

教学过程

活动1创设情境、激发爱好

1、看视频，谈感受。

播放美国挑战者”号航天飞机失事的视频。看后你从中了解到什么信息？你有什么感受？

2、发觉次品。

生活中常常会有一些产品与合格产品不一样。有的是外观瑕疵，有的是成分不过关，还有的

是产品的质量与正常的不同……我们把这些不合格的产品称为次品。（板书：次品。）你身

边有哪些次品？和同学沟通。

今日我们要找的次品的就是外观一样，质不同，或轻一些、重一些的次品。（板书：找）

活动2初步感知、找寻方法

1、出示例题。

有81瓶木糖醇，其中有一瓶少了10片，可以用什么方法把它找出来呢？

数一数，掂一掂，摇一摇等方法，选择最优化的方法，用天平。

2、天平的原理。

假如两端重相等，天平就平衡；假如不相等，重的一端下沉，轻的一端上扬。

3、华罗庚的数学思想，

让学生自由揣测称的次数。

师：同学们猜的结果不一样，可能是数太大了.数学中有种方法叫做化繁为简，这正

和华罗庚思想不约而同，让我们从数较小的来探讨吧！

活动3自主探究、方法多样

1.探讨2瓶

师：假如利用天平来测，至少须要几次可以找出次品呢？板书做好记录：2次（1,1）

2.探讨3瓶的问题

假如利用天平来测，至少要称多少次才能保证找出来呢？生叙述称球的过程。板书记录：

3(1,1,1)

注意天平一共有3个空间可以利用，这样节约次数。生将探究结果填入导学案中。

3.探讨4-8瓶的问题

假如利用天平来测，至少要称2次才能保证找到次品的可以是几瓶？

学生以小组为单位，运用手中的小圆片动手操作，并记录在导学案中。

课件出示小组活动要求。(1)把待测物品分成了几份？每份几个？(2)假如天平平衡，

次品在哪里？假如天平不平衡，次品又在哪里？

4.重点汇报8瓶的设计方案。

(1)师引导学生：比较3、4种分法，并绽开探讨：想想为什么方法3的次数是最少的？

你觉得它会和什么有关系呢？

(2)师小结：所以我们在找物品的次品时，把待测的物品平均分成3份是最好的。板书：

把待测物品