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2024年小学二年级语文上册教案

〃浮二年级语文上册人教版教案推荐1

教学目标:

1、认识本课生字

13个,积累词语10个,子2

2、正确流畅地朗读全文

3、通过课文的学习,理解医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德

教学过程:

一、导入新课

1、说说平时是怎么看病的?

2、怎样与医生交谈的?

3、医生在听病人讲病情的时候表情怎么样?

4、你是否知道医生在想什么?

5、出示课题,质疑:这位医生是谁?什么叫心思?他’的心思是什么?

二、读课文,解决疑问

1、读后解疑

2、这位医生是一学习生字德

3、读课文第一节。联系上下文理解心思,划出描写医生心思的语。学生读后找,找

后交流。

4、联系上下文理解络绎不绝

5、医生的心思并不被病人所理解,大多数病人都是怎么做的?

6、有一位特殊的病人让格里辛格难忘,请读课文12—14、体会这是怎样的‘一位病人。

7、自读。

8、同桌互读。

9、师生配合读

10、读课文第14小节。

医生为什么不收女病人的费用?体会医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德。

〃浮二年级语文上册人教版教案推荐2

教学目标:

1、认识本课生字13个,积累词语13个,子2。

2、正确、有感情地朗读全文。

3、发挥想象,体会母亲等待儿子归来的情景。

4、使学生懂得:当别人遇到困难、危险时,要尽自己的力量伸出援助之手。

教学过程:

一、揭题

1、海边的渔民以出海打渔为生,但出海是一件非常危险的事情,如果那天月黑风高

渔船就会被掀翻!

学习词语:月黑风高

2、在这种“紧急关头’,船员发出求救“信号”,村民们就会进行海中救援!

学习生字:关信

出示:7海中救援(读)

二、自学课文

1、按要求自学生字、词语、课文。

2、交流检查

(1)读词语:划艇搏斗懈怠欢欣鼓舞精疲力竭抵达载哀求依靠吻筒

指导一搏、艇、懈的字型。你有什么好方法记住它们?

指导载的笔顺、部首。

(2)指名分小节读课文。

(3)带着问题再读课文。(小组讨论)

村们是怎样进行海中救援的,在救援的过程中发生了什么感人的事情?

三、深入学习、加强理解

交流反馈:

(1)村们进行了几次救援?

(2)哪几小节写的,是第一次救援?哪几小节写的是第二次救援?

请学生分别读一读。

(3)在救援的过程中,救援队遇到了哪些困难?村们是怎样帮助解决的?

找出有关句子读一读。

(4)出示句子:

妈妈,我必须去。如果每个人都说‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈妈,我们

不能让那些留在海里的人无助地死去。汉斯吻了吻母亲,加入救援队,消失在黑暗中。

(读,说说为什么感动。)

(5)读课文最后一节的第一句话.

对汉斯的母亲来说,为什么那一小时,比永久还永久?

请你想象一下,这位母亲焦急地等待儿子归来的情景,她会做些什么?说些什么?想些什么?

(说话训练)

(6)读课文最后一节的2、3、4句话,你想到了什么?懂得了什么?

7()集体读全文。

四、生字巩固

1、游戏巩固生字。

2、指导写字:艇、懈、载

小学二年级语文上册人教版教案推荐3

教学理念

本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形,课文在介绍鸟的有关知

识的同时,还突出了人与鸟的朋友关系,意在让孩子fl]从外增强环保意识,懂得爱鸟护鸟。

全文第一部分介绍鸟岛的地理位置和名称,第二、三部分介绍鸟岛的鸟,春季

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