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2024年小学二年级语文上册教案
〃浮二年级语文上册人教版教案推荐1
教学目标:
1、认识本课生字
13个,积累词语10个,子2
2、正确流畅地朗读全文
3、通过课文的学习,理解医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德
教学过程:
一、导入新课
1、说说平时是怎么看病的?
2、怎样与医生交谈的?
3、医生在听病人讲病情的时候表情怎么样?
4、你是否知道医生在想什么?
5、出示课题,质疑:这位医生是谁?什么叫心思?他’的心思是什么?
二、读课文,解决疑问
1、读后解疑
2、这位医生是一学习生字德
3、读课文第一节。联系上下文理解心思,划出描写医生心思的语。学生读后找,找
后交流。
4、联系上下文理解络绎不绝
5、医生的心思并不被病人所理解,大多数病人都是怎么做的?
6、有一位特殊的病人让格里辛格难忘,请读课文12—14、体会这是怎样的‘一位病人。
7、自读。
8、同桌互读。
9、师生配合读
10、读课文第14小节。
医生为什么不收女病人的费用?体会医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德。
〃浮二年级语文上册人教版教案推荐2
教学目标:
1、认识本课生字13个,积累词语13个,子2。
2、正确、有感情地朗读全文。
3、发挥想象,体会母亲等待儿子归来的情景。
4、使学生懂得:当别人遇到困难、危险时,要尽自己的力量伸出援助之手。
教学过程:
一、揭题
1、海边的渔民以出海打渔为生,但出海是一件非常危险的事情,如果那天月黑风高
渔船就会被掀翻!
学习词语:月黑风高
2、在这种“紧急关头’,船员发出求救“信号”,村民们就会进行海中救援!
学习生字:关信
出示:7海中救援(读)
二、自学课文
1、按要求自学生字、词语、课文。
2、交流检查
(1)读词语:划艇搏斗懈怠欢欣鼓舞精疲力竭抵达载哀求依靠吻筒
指导一搏、艇、懈的字型。你有什么好方法记住它们?
指导载的笔顺、部首。
(2)指名分小节读课文。
(3)带着问题再读课文。(小组讨论)
村们是怎样进行海中救援的,在救援的过程中发生了什么感人的事情?
三、深入学习、加强理解
交流反馈:
(1)村们进行了几次救援?
(2)哪几小节写的,是第一次救援?哪几小节写的是第二次救援?
请学生分别读一读。
(3)在救援的过程中,救援队遇到了哪些困难?村们是怎样帮助解决的?
找出有关句子读一读。
(4)出示句子:
妈妈,我必须去。如果每个人都说‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈妈,我们
不能让那些留在海里的人无助地死去。汉斯吻了吻母亲,加入救援队,消失在黑暗中。
(读,说说为什么感动。)
(5)读课文最后一节的第一句话.
对汉斯的母亲来说,为什么那一小时,比永久还永久?
请你想象一下,这位母亲焦急地等待儿子归来的情景,她会做些什么?说些什么?想些什么?
(说话训练)
(6)读课文最后一节的2、3、4句话,你想到了什么?懂得了什么?
7()集体读全文。
四、生字巩固
1、游戏巩固生字。
2、指导写字:艇、懈、载
小学二年级语文上册人教版教案推荐3
教学理念
本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形,课文在介绍鸟的有关知
识的同时,还突出了人与鸟的朋友关系,意在让孩子fl]从外增强环保意识,懂得爱鸟护鸟。
全文第一部分介绍鸟岛的地理位置和名称,第二、三部分介绍鸟岛的鸟,春季
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