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2024年小学五年级体育教学反思

〃浮五年级体育教学反思1

本课教学内容是助跑投掷轻物，是小学五年级体育课学习的重要内容。本课的教学设计主要

体现让学生在体育课中玩起来”的指导思，让学生在玩中学，玩中创。下面就谈谈本人上完课

后的反思：

玩是小学生的天性，小学体育课中假如没有玩，那么这节体育课确定不能吸引学生，不能

体现寓欢乐于体育教学之中”的教学目标。因此，我在教学中始终坚持欢乐教学。无论是学习

投掷技能，还是学问延长,或是放松身心，我都设计了各种各样的嬉戏,让学生始终在玩中开展技能

的练习，获得更多的学问,进行创新实践，愉悦身心。整节课几乎每个人都表现出一种主动的学习看

法，乐于参与各种教学实践活动,并敢于在活动中表现自我。

本课的教学重点和难点是让学生驾驭助跑投掷的技术方法，即驾驭投掷的交叉部为此我特地

设计上不同部署的投掷步练习并能在实践练习中运用，达到了较好的效果，很多平常体育不是太好

的学生也轻意的学会了这个技术动作。这种教学方法要比老师干脆讲解示范的效果要好，而且在

这种教学实践中，学生接受技术不是通过老师的、干脆传授获得的，而是通过自己的亲身体验获得,

较好的体现了新课标的强调探究性学习的思。我在课的结束部分设计了一个“合作创新愉悦

身心”的教学环节,组织学生依据嬉戏的器材、场地该创编规则,调整嬉戏的竞争程度，适应不同学

生练习的须要，取得了很好的效果。

以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着很多不足之处,如课堂密度的掌控,

学生驾驭技术的反馈评价的刚好性等方面还有待进一步完善。

〃浮五年级体育教学反思2

本课以《新课标》为依据,充分体现“健康第一”的教化指导思，结合本校的实际状况,

组织支配教学内容。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动实力，提高灵敏、速度、

力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性。同时还培育学生英勇坚韧、机灵、坚决等优

良品质和集体主义精神。本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术是全队进攻的重要手段，

起着组织全队相互协作的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战

术的基础，所以我们必需高度重视学习和驾驭。本课在学习篮球运动中起着承上启下的作用，传

接球、投篮技术的基本方法并不困难，但要做到精确、娴熟、隐藏、快速，同时要快速转换连接

其它技术动作，就比较困炬。

学情分析

小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素养和运动技水平也是处在快速增

长时期，基本运动技还是比较弱的,通过体育熬炼可以达到比较好的发展和提高，而篮球运动

是学生普遍喜爱的运动项目，篮球运动的开展可以依据时间、场地、人数、水同等而敏捷选择,

通过练习对于提高学生身体的综合素养是比较有效的，它可以发展学生速度、耐力、力气、弹跳

等各方面素养，提高身体的协调性、敏捷性。本次课的授课年级为小学五年级，共三十五人。

学生运动技虽然有差异，但学生总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比

较