四年级语文：《沙漠中的绿洲》教案_1.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

《沙漠中的绿洲》教案

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设

《沙漠中的绿洲》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、借助课文具体的语言材料，品读课文，感悟阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生

存环境的壮举。

2、让学生认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感。

教学重难点：从课文的字里行间体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心，体会对他们的敬

佩和赞美。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、读课题。

二、说说“沙漠”感受恶劣、“绿洲”感受美好

1、教师：

第2页

小学四年级语文教案

精品教学设

▲“沙漠”在你的印象中是怎样的一番景象呢？

(无边无际、全是沙子、缺乏水分、环境恶劣……)

▲“绿洲”在你的想象中又是怎样的一番景象呢？

（绿树成阴、鲜花遍地、空气清新……）

2、课文中的“沙漠”指哪儿？（阿联酋）课文中的“绿洲”指什么呢？（阿联酋的城市）

教师：请你自己读读课文，文中的“沙漠”是怎样的情景？“绿洲”又是怎样的情景？圈圈画

画有关的句子或词语。

3、学生自己读全文，圈画相关词句。

3、交流“沙漠：课文中的“沙漠”是怎样的情景？

（1）引导学生抓住关键的词语、句子：

白茫茫一片

地上全是白花花的盐碱，好像……教师相机板书：恶劣、不毛之地

土是咸的，水也是咸的，不毛之地……咸而板结

环境十分恶劣

（2）看图，你看到了什么，有什么感受？（引导学生感受环境的恶劣）

（3）指导读好句子，用朗读体现出环境的恶劣

第3页

小学四年级语文教案

精品教学设

出示句子：a、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。

出示句子：b、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，

土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！

指名读—指名读—齐读

4、交流说说“绿洲”（第二自然段）

看图，你看到了什么？有什么感受？（引导学生感受环境的美好）

指导朗读，用朗读体现环境的美。

指名读—指名读—齐读

教师过渡：：阿联酋人民是怎样在这环境恶劣的沙漠中建设绿洲的呢？请大家自己读读

第三自然段，用线划出他们是怎么做的句子？[

三、精读第三自然段，感悟壮举。

1、学生轻声读课文第三自然段，用线划出他们是怎么做的句子？

2、交流出示句子：“恶劣的自然环境并没有……根部。”

（1）再好好地读读这两段文字，你有什么体会？（抓住关键的词语来体会体会）

（2）交流体会：

引导学生体会到：困难是巨大