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数字化背景下提升高校思政课教学精准性路径探索

摘要：新时代如何以新思路、新方法让高校思政课释放更大势能，实现高校思政课教学的提质增效是值得深入研究的问题。本文将精准思维融入高校思政课教学，分析数字化时代高校思政课教学面临的机遇和挑战，从教学师资、教学内容、教学方法、教学评价四个维度探索提升高校思政课教学精准性的实施路径，回应新时代高校思政课高质量发展的现实要求和时代要求。

关键词：数字化思政课教学精准性

2017年2月，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出，“坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律。把握师生思想特点和发展需求，注重理论教育和实践活动相结合、普遍要求和分类指导相结合，提高工作科学化精细化水平”［1］。“精准”是提升目前高校思政课教学针对性和实效性的重要思路，更是“精准思维”在思政课教学领域中的具体体现。

一、数字化背景下提升高校思政课教学精准性的机遇

2024年的《政府工作报告》中明确提出要“大力发展数字教育”。目前，以云技术、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等为代表的数字技术正在深刻地改变着思政课的教学方式和学生的学习方式。

（一）数字技术涵养数字意识，有助于构筑思政数字化师资

拥有一支数字化师资队伍是提升思政课教学精准性的前提。党的二十大报告提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”［2］思政课建设发展从来都不是抽象的，而是具体的，是与国家的经济社会发展相适应的。首先，对于教师而言，目前教育领域与科技深度融合，数字技术与课堂教学日益耦合，这要求教师不断提升自身的数字化素养和数字技术水平。其次，对于高校而言，教育数字化的要求和数字技术的不断进步促使各高校将教师的数字化教学能力纳入单位教学基本能力的考核和建设范畴，也不断促使各高校添置或完善教室的数字化教学设备，鼓励教师进行数字化教学资源的开发和应用。除此之外，高校还会给教师提供更多的数字化技术培训，提升教师的数字化教学能力。因此，广大教师特别是思政课教师，要抓住数字化变革带来的机遇，在数字化时代不断增强自身的数字化意识、涵养数字化思维、增强数字化素养、提升数字化教学能力。

（二）数字技术联动多方资源，有助于打造思政数字化课堂

优秀的思政数字化课堂是提升思政课教学精准性的重要阵地。课堂与数字技术的结合已经成为思政建设的主流趋势，这不仅是思政课“活在当下”的鲜明体现，还是提升思政课实际效果的重要手段。一般而言，传统思政课的授课通常以粉笔、黑板、电脑为主要工具，教室为主要场地，但利用数字技术可以调动各方资源，创新思政课堂的教学资源供给形态。例如，思政课教师可以打造沉浸式教学，实现教学场景跨越历史、跨越现实甚至跨越未来，为学生提供多重感知的数字化课堂空间，突破教室场地限制，给予学生切实的体验感。此外，思政课教师可以依托数字化工具，实现课堂教学内容的数字化梳理、数字化呈现和数字化创作，提高教师的数字化备课水平，实现教学的个性化供给。数字技术还可以帮助思政课教师利用数字资源不断开发教学案例、教学视频、教学实践、开设网络在线课程，打破传统思政课堂的机械化呈现模式，拉近思政课堂与学生的距离，缓解思政课教师课堂单向灌输的压力，提高思政课的生动性，让思政课更具活力。

（三）数字技术升级教学样态，有助于建设思政数字化平台

数字化的思政课教学平台，是提升思政课教学精准性的有效手段。习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”［3］数字时代的到来打破了师生之间开展教学活动的时空桎梏，颠覆了传统的教学模式。数字技术打造的智能化教学平台可以随时为师生提供查询、交流、学习、研究等实时功能，增强了思政课教学的时代感和吸引力，如国家智慧教育平台、超星尔雅、中国大学慕课（MOOC）、腾讯课堂等。思政课教师利用好这些教学平台可以更好地进行数字化演示、更好地利用人机交互技术，营造思政教育的良好氛围，给学生提供全天候、不间断的思政教育教学服务。数字化教学平台还有一个重要功能是可以追踪学生的学习过程、描绘学生的学习轨迹、展示学生的学习效果，这些功能有助于教师把握学生的个性，分析学生的差异，实现高校思政课的精准施教。

（四）数字技术赋能教学育人，有助于完善思政课数字化评价

完善思政课数字化评价体系，是提升思政课教学精准性的有力支撑。高校思政课教学不仅要满足学生的成长需要，还要为国家发展培养合格的社会主义建设者和接班人服务，在为党育人、为国育才中发挥重要作用。传统思政课教学评价一般考查学生在知识和技能上的掌握情况，缺乏合适的方式考核学生思想道德方面能力的情况，然而这部分能力往往更能体现立德树人的育人效果。但随着数字时代的到来，“人们的活动信息作为数据被收集起来，